保育员理论课件(第十五章学前儿童的素质发展和素质教育)课件.pptVIP

素质教育 第四节 艺术教育 艺术的含义：艺术是人们对社会生活创造性的反映 要素 1 要素 2 来源于社会生活 高于生活 学前儿童艺术教育的概念 通过美术、音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式，创造性地反 映他们对生活的认识、理解和思想感情。 学前儿童艺术教育的主要目标 陶冶孩子情操 启迪孩子智慧 培养孩子对美的感受 和创造 身心健康，和谐 发展 学前儿童艺术教育的主要途径和方法 01 提供丰富的生活源泉 02 03 开展艺术创造和欣赏活动 师生共同创设艺术化的环境，用自己的 作品美化自己的生活空间 04 与其他领域互相渗透 学前儿童艺术教育的主要途径和方法 01 提供丰富的生活源泉 02 03 开展艺术创造和欣赏活动 师生共同创设艺术化的环境，用自己的 作品美化自己的生活空间 04 与其他领域互相渗透 第十五章 学前儿童的素质 发展和素质教育 素质 教育 健康教育 语言教育 社会教育 科学教育 艺术教育 促进学前儿童全面发展是学前教育应该完成的 最重要的任务 3 Chp1 知识概述 第一节 学前儿童的健康教育 ? 所谓健康，不仅仅是不得病，还应包括心理健康以及社会交往方面 的健康； ? 精神上、身体上、社会交往上保持健康状态 ； 健康的含义 4 Chp1 知识概述 健康的十大标准 ? 充沛精力； ? 乐观积极； ? 睡眠好； ? 身体匀称； ? 眼睛好； ? 牙齿好； ? 头发好； ? 皮肤好； ? 应变能力强； ? 抵挡疾病； 5 Chp1 知识概述 学前儿童健康教育的概念 ? 根据学前儿童身心发展的需要、特点、水平，通过 孩子喜闻乐见的各种形式，促进学前儿童 身体、 心理和社会适应性 等方面良好发展， 使之拥有健康的体魄和健全的心理。 6 Chp1 知识概述 学前儿童健康教育的目标、内容、要求 目标 内容 要求 7 Chp1 知识概述 8 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 1 、专门的健康教育活动 1 9 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 2 、利用一日生活中的各种活动进行随机教育 2 10 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 3 、充分利用各种游戏活动对学前儿童 进行健康教育（角色游戏） 3 11 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 4 、在各领域的教学活动中渗透健康教育 4 12 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 5 、充分发挥社区、家庭、幼儿园的协同作用搞好健康教育 5 13 Chp2 实施原则 学前儿童健康教育的主要途径和方法 6 、注重个别教育以使每个孩子都能健康发展 6 素质教育 TRANSITION PAGE 第二节 语言教育 15 Chp4 服务方式 学前儿童语言教育 要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头 语言，发展学前儿童口语表达能力的活动 2~5 岁是口语发展的关键期，词汇扩展得最快， 对 语音的 模仿力最强。 16 Chp4 服务方式 学前儿童语言教育 发展的目标内容和 要求 祥见《幼儿园教育指导纲要》 17 Chp4 服务方式 18 Chp4 服务方式 学前儿童语言教育的主要途径和方法 1 、努力创设丰富的语言环境 2 、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 3 、进行专门的语言教育活动 素质教育 第三节 社会性发展与教育 20 Chp5 导入程序 5~6 岁 3 岁 愿意接近小 朋友，萌芽 时期 遵守游戏规 则，处理关 系 学前儿童 社会性发 展与教育 1 4~5 岁 创造性游戏活 动 21 Chp5 导入程序 22 Chp5 导入程序 学前儿童社会性教育的主要途径和方法 1 、充分利用好孩子一日的生活过程 1 23 Chp5 导入程序 学前儿童社会性教育的主要途径和方法 2 、让孩子去模拟体验社会角色 2 24 Chp5 导入程序 学前儿童社会性教育的主要途径和方法 3 、充分利用好生活中各种重大事件 3 25 Chp5 导入程序 学前儿童社会性教育的主要途径和方法 4 、为孩子提供良好的榜样 4 素质教育 第四节 学前儿童的科学教育 科学的含义 要素 1 要素 2 要素 3 科学的态度和价值观 科学探索的过程与方 法 科学知识 学前儿童科学教育的概念 学前儿童科学教育的主要途径和方法 1 、专门的教育 活动进行科学的 启蒙教育 学前儿童科学教育的主要途径和方法 3 、支持学前儿 童自由地进行科 学的探索活动。