三年级防溺水安全教育教案分析.docxVIP

实用精品文件资料分享 三年级防溺水安全教育教案剖析 三年级防溺水安全教育教案剖析 教学目的： 1、使学生认识相关生命的来之不易与可贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。 教学过程： 一、激情导入 出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲相关故事。 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感觉轻松。你是否叹息，是否惋惜，一个生命就这样在世界上片刻消失 ?现在，你在想什么 ?请同学谈谈你的见解。 小结 ：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育 二、强调守则 过渡 ：在酷热的夏季，很多人喜欢游泳，因为缺少游泳知识而溺水死亡者时有发生。 据有些地域统计， 溺水死亡率为意外死亡总数的 10%。 我们出门游泳洗澡严格遵守“四不”： 1）未经家长老师同意不去； 2）没有会游泳的成年人陪同不去； 3）深水的地方不去； 4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因 溺水原因主要有哪几种？ 学生疏小组探讨。 小组代表回答后概括：（1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过分；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水旋涡。 四、救护举措 实用精品文件资料分享 怎样保证游泳的健康和安全，防止溺水事件的发生？ 指名学生回答后概括： 1）关于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后使劲张开，快速反复多做几次，直到抽筋除去为止。 2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾， 并使劲向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 （3）假如大腿抽筋的话， 可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。关于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应除去，保持上呼吸道的通畅； 2）溺者若已喝了大量的水， 救护者可一腿跪着， 另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 3）若是溺者已昏倒， 呼吸很弱或停止呼吸， 做完上述办理外，要进行人工呼吸。 可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚， 吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，走开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14―20 次，开始时可稍慢，以后可适合加快。 五、渗透思想 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？