一年级音乐下册第1课《勇敢的鄂伦春》教案湘艺版.pdfVIP

《勇敢的鄂伦春》 教学目标： 1．通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。 2．加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。 过程与方法： 1．通过体验法让学生感受鄂伦春族音乐的特点。 2．通过模仿法增强学生对鄂伦春族音乐的了解。 情感及价值观目标： 学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》 的学习， 让学生了解民族的音乐文化， 增强民族意识和 爱国主义情操。 教学重点： 1．学会有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》 2．感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。 教学难点： 指导学生正确运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学用具： 钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 师 : 小朋友们， 大家好！ 前天老师带领大家到我国南方， 了解南方一些少数民族的音乐。 今天老师带大家到北方去，来认识其中的一个少数民族。 二、欣赏歌曲： 1．师：来，让我们一起去听一听他们的歌曲吧！播放伴奏，老师表演唱。 师：歌曲的情绪是优美抒情的还是活泼欢快的？ 师：你能从地图中找到鄂伦春族吗？歌曲中告诉我们鄂伦春族人能歌善舞， 他们居住在 我国大兴安岭一带。 2．视频播放，你看鄂伦春的小朋友来了！ 师：鄂伦春小朋友骑一匹骏马，挎一杆猎枪，头戴厚厚的帽子，身穿着厚皮服，这说明 他居住的大兴安岭地区天气怎样？ 师：“鄂伦春”是他们民族的自称，它有两种含义：山岭上的人、驯鹿的人。好，今天 我们一起学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》 1 视频播放，感受歌曲情绪。 【设计意图：通过聆听音乐感受歌曲旋律的特点。感受鄂伦春民族生活习惯和地域特 点。】 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1．让我们看这歌片再来仔细听一听歌曲。 师：请你用歌词中的话来下面的问题回答。 ①鄂伦春人住在哪里呀？ ②鄂伦春人是怎样保护森林的？ ③勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 【设计意图：帮助学生理解歌词、记忆歌词。】 2．节奏练习； ①师：请我们把以前学过的音符缺少的地方填上。师读歌词请学生填写空白处。 练习“勇敢的”这一节奏，进行节奏创编。 ②师： 让我们向鄂伦春的小勇士一样，不怕困难， 自己尝试的读一下歌词吧！学生按节 奏读歌词。 ③师：请同学们按节奏读歌词，体会鄂伦春人的勇敢，看谁读得最准确！ X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 注意由慢速到快速练习，突出强弱。 ④师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？（自编动作表现） 【设计意图：让学生复习已学过的知识， 掌握本课歌曲的节奏特点。 感受二分音符时值 的饱满性】 3. 教师范唱。 师：听前奏有什么变化？可以用什么来提示自己注意前面空的这 4 拍。 【设计意图：指导通过学生聆听、拍手、数拍等方法，使学生准确地接唱前奏。】 4、演唱歌曲 ①师： 我想小朋友们现在肯定也特别想做一名勇敢的鄂伦春小朋友， 下面请你用轻轻地 声音跟着老师一起唱。 ②师：这一次我们把声音再放开点再唱一遍， 看谁更像善良淳朴、 勇敢坚强的鄂伦春人。 【设计意图：通过提示帮助学生更好的演唱歌曲，体会鄂伦春族人民的勇敢。】 5. 师生接唱。 2 师生接唱歌曲。注意每