徐信小学劳动技能教育课程开设情况.docVIP

(完整版)徐信小学劳动技术教育课程开设情况 (完整版)徐信小学劳动技术教育课程开设情况 (完整版)徐信小学劳动技术教育课程开设情况 徐信小学劳动技术教育课程开设情况 劳动教育是全面贯彻党的教育目标的基本要求，是实施素质教育的重要内 容，是培育和践行社会主义中心价值观的有效途径。 近年来，一些地方在劳动教 育方面积极探索， 取得了一定成绩。 可是，总体上劳动教育存在诸多薄弱环节和 问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生 劳动时机减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生小看劳动、不会劳动、不珍惜劳 动成果的现象。 目前，我国正处在全面建成小康社会的重点阶段， 确实加强劳动 教育，培养学生劳动兴趣、磨炼学生意志品质、激发学生的创造力、促使学生身 心健康和全面发展，关于推进教育现代化、实现 “两个一百年 ”奋斗目标和中华民 族伟大中兴的中国梦具有重要的现实意义。为深入贯彻落实立德树人根本任务， 更好地培养广大青少年的社会责任感、 创新精神和实践能力， 使他们成为全面发 展的社会主义建设者和接班人，现就加强新时期中小学劳动教育提出如下建议。 一、明确劳动教育的主要目标 经过劳动教育， 提高广大中小学生的劳动修养， 促使他们形成优秀的劳动习惯和积极的劳动向度， 使他们理解 “生活靠劳动创造， 人生也靠劳动创造 ”的道理，培养他们勤奋学习、 自觉劳动、勇于创造的精神， 为他们终身发展和人生幸福确立基础。 用 3-5 年时间，统筹资源，建立模式，推动成立课程完善、资源丰富、模式多样、体制健全的劳动教育体系， 形成普遍重视劳动教育的气氛。 推动在全国创建一批国家级劳动教育实验区， 推动地方创建一批省级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校，带动全国中小学劳动教育深入开展。 二、坚持劳动教育的基来源则 充足发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促使学生德智体美劳全面发展。 ——坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技术，更要经过劳动帮助学生形成健全人格和优秀的思想道德品质。 ——坚拥有机融入。 要有效发挥学科教学、 社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能， 让学生在平时学习生活中形成劳动荣耀、 劳动伟大的正确观点。 ——坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感觉，体会劳动 艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技术， 养成劳动习惯， 提高着手能力和发现问题、 解决问题的能力。 ——坚持适合适度。要根据学生年纪特点、性别差别、身体状况等特点，选 择合适的劳动项目和内容， 安排适度的劳动时间和强度， 做好劳动保护， 保证学生人身安全。 三、抓好劳动教育的重点环节 1.落实有关课程。要根据《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程 方案（实验）》，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动 教育的重要渠道， 开足开好。要明确并保证劳动教育课时， 义务教育阶段三到九 年级确实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课， 普通高中阶段严格履行通用 技术课程标准， 课时可视情况相对集合。 各地各校可结合实际在地方和学校课程 中加强劳动教育，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等有关课程。 在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观点和态度的培养，在物理、化学、 生物等学科教学中加大着手操作和劳动技术、 职业技术的培养， 在其他学科教学 和少先队活动课中也应有机融入劳动教育内容。 2.开展校内劳动。要在学校平时运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园栽种。开辟特意地区栽种花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或 “责任田 ”，予以精心呵护，有条件的学校可适合开展养殖。鼎力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装修、勤工俭学等实践活动。宽泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。 3.组织校外劳动。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一准时间的农业生产、 工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。充足利用劳动教育实践基地、 综合实践基地和其他社会资源， 结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生沟通，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务， 乡村校校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家进步行适合的农业生产劳动。 4.鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优秀家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年纪特点和个性差别布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。 要亲密家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观点， 使他们懂得劳动在孩