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幼儿园小班游戏活动《认识小手》教案三篇 导读： 本文 幼儿园小班游戏活动《认识小手》教案三篇 ，仅供参考， 如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 设计意图： 小班幼儿渴望和爸妈在一起， 喜爱爸妈的温暖怀抱， 对家的依恋 通过学习《五指歌》认识了自己的小手，知道手指的名称，把五个手 指当做家庭成员他们互相团结，互相帮助，能干好多好多的事情，根 据小班年龄特点。所以，设计了这次活动《认识小手》 ，引导幼儿观 察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指，了解手 的作用。同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心，互相尊重。 活动目标： 1、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培 养幼儿动手的兴趣及能力。 2 、能根据歌曲内容进行表演。 活动准备： 1、做手指套 10 个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟 2 、《五指歌》碟片及磁带。 活动过程： 开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏： 听我说，跟我做 小手小手拍一拍，我把小手举起来。 小手小手拍一拍，我把小手放下来。 小手小手拍一拍，我把小手往前伸。 小手小手拍一拍，我把小手往后伸。 小手小手拍一拍，我把小手抱起来。 小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 1、出示全家福照片 问：小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结： 家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶， 我们的手指也组成了两个家， 他们 家里有谁呢 ?你们想知道吗 ?(边说边戴上手指套 ) （伸出双手） “奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾 动左右手的大拇指食指中指无名指小指） 他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事 （做神秘状）小 朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状）奥他们 在说小朋友都有好听的名字， 可是我们没有名字那就让我们一起来给 手指起个名字好吗？ 2 、师： (伸出大拇指 )爸爸是家里的，我们就叫他大拇指吧（幼 儿学说大拇指） （伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品， 就叫他食指吧！ （幼儿学说食指） （伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧 （学说中指） （伸出无名指）给姐姐起个什么名字 ?咱们一起动动脑筋（做思 考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧， （学说无名指） （伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指） 3 、游戏：玩手指 师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了， 不过他 们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。 （1 ）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？ 如 它是妈妈叫食指”它是弟弟叫小指。 （2 ）引导幼儿按教师指令让某个手指 弯下去”或“站起来”练 习手指的灵活性。 4 、歌表演《五指歌》 师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗 ?手指一家 人和小朋友一样可勤快了， 能干许多许多的事情， 下面就请小朋友猜 一猜他们的家人都在做什么？ （１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿 猜教幼儿学说歌词。 （2 ）边唱边示范动作表演。 （3 ）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。 （4 ）分角色表演。 幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。 结束部分 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。