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充分条件和必要条件 充分条件和必要条件 第1章 常用逻辑用语 §1.1 命题及其关系 第2课时 充分条件和必要条件（总第27教案） 一、 教学目标： 知识与技能：1．从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义；2掌握判断命题的条件的充要性的方法； 过程与方法：结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法 情感态度与价值观：培养学生的抽象慨括和逻辑推理的意识． 二、 教学重难点：命题条件的充分性、必要性的判断． 重点：充分条件、必要条件的概念． 难点：判断命题的充分条件、必要条件 三、教学过程： (一).预习测评 1． 从“、?、、?”中选择适当的符号填空： (1)x21; (2)a,b都是偶数是偶数； (3) x2=x+2 |x| = 2.用“充分”或“必要”填空，并说明理由： ①“a和b都是偶数”是“a+b也是偶数”的 条件 ②“x?3”是“|x|?3”的 条件； (二)典题互动： 例1：，请同学们判断下列命题的真假，并说明条件和结论有什么关系？ （1）若x＝y，则x2＝y2 （2）若ab = 0，则a = 0 （3）若x21，则x1 （4）若x＝1或x＝2，则x2－3x＋2＝0 变1：指出下列命题中，p是q的什么条件，q是p的什么条件： （1）p：x2，q：x1； （2）p：x0 ,y0，q：x+y 例2. 已知p∶x2-8x-20＞0，q∶x2-2x+1-a2＞0。若p是q的充分而不必要条件，求正实数a 变2证明：对于x、y?R，xy?0是x2?y2?0的必要不充分条件． 例3、已知p:x(x?3)?0，q:2x?3?m，若p是q的充分不必要条件，求实数m的 (三)学效自测 ： 1.指出下列命题中，p是q的什么条件． ⑴p：x?1?0，q：；(x?1)(x?2)?0 ⑵p：两直线平行，q：内错角相等； ⑶p：a?b，q：a2?b2； ⑷p：四边形的四条边相等，q：四边形是正方形 2. p：?2?x?10；q：1?m?x?1?m?m?0?．若p是q的必要不充分条件， 求实数m的取值范围． 1、 若p:x?1,q:x?4，则p是q的条件； 2、 若p:??x?y?4,?x?2,则q是p的 ___________ 条件。 q:?xy?4,y?2,?? 1”的_ ______________条件. 23、在△ABC中，“A＞30°”是“sinA＞ 4、不等式|2x?5|?7成立的一个必要而不充分条件是 ___________ 5、若a、b、c是常数，则“a＞0且b2－4ac＜0”是“对任意x∈R，有ax2+bx+c＞0”的 __________________ 条件 36、设x?R则x?1是“x?x”的______________条件。 7、若向量a=(x,3)(x?R)则“x?4”是“a?5”的__________________条件。 8已知p:|1?x?1|?2，q:x2?2x?1?m2?0(m?0). 若非p是非q的必要不充分条3 件，求实数m的取值范围。 9求关于x的一元二次不等式ax2?1?ax于一切实数x都成立的充要条件 10、求关于x的方程 (1?m)x2?(m?2)x?4?0(m?R)有两个正根的充要条件． 1．在△ABC中，“A＞B”是“cosA＜cosB”的____________ 条件 2. 证明方程ax2?bx?c?0有一个根是1的充要条件是a?b?c?0