第一单元第1课古代艺术与科技结合的启示.docVIP

课 时 计 划 第 一 周 星期 第 节 2009 年 8月 29日 课 题 第一单元美术馆与美术市场 第1课 走进美术馆 教 学 目 标 1．引导学生认识美术馆的功能特征和世界著名美术馆及馆藏品的艺术价值。 2．引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动。 3. 培养美术活动的策划意识与团对协作的人际交往能力。 教材分析 重点 了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。 难点 从尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值。 教具 课件、图片、介绍世界著名美术馆的光盘。 教学过程 一、组织教学 二．导入新课 1、放一段美术馆的影像。导入课题。 2、以设问的方式导入学习内容：你知道当地哪些美术馆？你知道美术馆的功能吗？美术馆有哪些展览的方式呢？你知道世界著名的美术馆吗？睡能举例说明美术和美术作品与画家。 各小组把收集到的有代表性的资料挂起来或放在实物投影仪上与大家分享（请各小组派代表作简要介绍）。 提供动感与静感的视觉信息，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。 课题研究的任务，尊重人类么文化遗产，培养简短评述的鉴赏能力。 　　 三、课堂发展 1.分析讨论：引导学生分组选题讨论研究五个问题。 2.引导阅读课本：各组长收集本组感兴趣的内容，并提出本组学习的疑难问题，记录下来，答疑备用。 3.学生可采用竞答的方式进行教学活动， 4.小组长向老师与同学介绍小组研究的结果及发表不同的看法。 5.培养学生自主探究、比较研究及分析问题的能力和团结协作意识。 6.培养学生学会有目的地通过各种途径检索、收集资料的习惯。? 四、学生作业实践 1．继续查找资料，为下一课作准备。 2．观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。 五、作品评价： ??? (1)学生互评 (2)师生互评?? 六．课后延伸 教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。 课外作业 课堂完成 教学后记