湘教版五年级上册科学复习资料汇总.docx

文档收集于互联网，己重新整理排版 文档收集于互联网，己重新整理排版.woM版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑 湘教版五年级科学复习 资料 班级： 姓名 （本资 料自己务必认真加深记忆，并能灵活 运用，切勿丢失） 1、我们在呼吸 1、 用手捏住鼻子我们感觉呼吸困难。 2、 我们吸气时氧气依次经过鼻腔、喉、气管、 支气管、肺（呼气时正好相反）。（课本2页 上面的呼吸器官图要会标出各个器官的位 置） 3、 我们吸入体内的气体是氧气。呼出的气体 是二紅化碳,它能使澄清的石灰水变浑浊。 人体吸进的气体和呼出的气体不一样。吹一 支点燃的蜡烛，蜡烛会熄灭，说明人呼出的 气体中含有二氧化碳。 4、 我们体内有氧气和二氧化碳在不断的进行 着交换,典是它们的交换场所。肺是氧气和 二氧化碳进行交换的重要器官。 5、 普里斯特利发现：支持动物生命活动的气 体和支持燃烧的气体是一样的（氧气）。 6、 拉瓦锡发现空气是混合气体,其中有支持 燃烧的氧气和不支持燃烧的二紙化碳、燃气 等。 7、 人体需要氧气,呼出的气体中二氧化碳增 多了，氧气减少了。 8、 吸气时胸腔扩张,呼气时胸腔收缩。 9、 一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量, 就是一个人的肺活量。肺活量的大小与身高、 体重、年龄、性别、运动量多少等因素有关。 10、人是怎样呼吸的? 答：吸气时,空气由鼻腔经咽喉吸进气管, 经支气管进入肺部。吸进的氧气从肺进入血 管，然后被血液送到全身各处去与养料结合。 务种与养料结合的二氧化碳和水蒸气乂由血 液带到肺部，经支气管、气管、鼻腔呼出体 2、心脏和血管 1、 心脏和血管都是人体的血液循环器官。 2、 脉搏：指的是血管有节奏的搏动。身体上 太阳穴、手腕、脚踝、脖子、大腿内侧等。 脉搏跳动的次数与心脏跳动的次数有关。正 常的人脉搏跳动的次数和心脏跳动的次数是 一致的。 3、 骨髓是人体的造血工厂。 4、 血液是怎样流动的？ 答：心脏收缩时血液从动脉流向全身；心脏 舒张时血液从静脉流回心脏。 5、 哈维预言：在动脉和静脉的末端必定有一 种微小的通道把二者连接起来，微小的通道 指的是毛细血管。 6、 心脏的作用:心脏的有力跳动使得血液在 我们全身循环，具有输送血液的作用。 7、 血管包括动脉血管、静脉血管和不细血管° 血管遍布全身，形成血管网。血液是人体的 运输兵。 8、 抽烟、喝酒会对心脏的健康产生不良影响。 9、 不锻炼的人一天心跳约为100800次,经 常锻炼的人一天心跳约为91400次。经常锻 炼的人心跳缓慢有力.心脏休息的时间也就 更长一些。运动后心跳加剧,脉搏跳动的次 数也随之加快。 10 心脏111左心室、七心室、左心房和右心 度组^ 11、 年龄越尘，心跳的越地年龄越大，心 跳的越俚。 12、 少年儿童在正常情况下，心跳每分大约 60——100次。 13、 献血对身体有益，但不提倡未成年人献 血。 14、 心脏的跳动和血液循环有什么关系？ 答：心脏总是有规律的收缩舒张，收缩时， 把血液压入动脉血管:舒张时血液从静脉血 管流向心脏，心脏每收缩舒张一次，我们就 感到心脏心跳一次。 15、 脉搏与心脏什么有关系？ 答：脉搏的跳动与心脏的跳动有关。 16、 心脏保健应怎样做？ 答：不能抽烟喝酒，经常参加适当的体育锻 炼。 3、我们的大脑 1、人类有语言功能，在大脑皮层有相应的底言中枢。 2、大脑的形状:就像 2、大脑的形状:就像 -团核桃仁状的豆腐脑, 3、 人的大脑皮层存在着不同的功能区，包括: 听觉中枢、语言中枢、视觉中枢。 4、 语言中枢由运动型语言中枢（说话中枢）、 视运动型语言中枢（书写中枢）、听性语言中 枢、视性语言中枢（阅读中枢）组成。它们 分别处于大脑皮层的不同部位。 5、 发挥自己的R处,积极克服自己的短处。 6、 颅骨具有保护大脑的作用。 7、 少年儿童每天应保证9——10小时的睡 眠。 2、他能跳动地球吗 1、 古希腊科学家阿基米德说，只要给它一个 支点和一根足够长的木棒,他就能撬动地球。 其中运动了杠杆的原理。 2、 杠杆：像这种能够撬动地球的装置。 3、 支点：杠杆在工作时总围绕一个点在转动, 这个点就是支点。 4、 阻力点：悬挂重物的那个点。 5、 动力点：对杠杆用力的那个点。 6、犬平是实验室常用器材,就是利用杠杆平 衡原理做的。我国在春秋末年已经使用了天 平。 7、杠杆子啊什么样情况下省力？什么情况 8、怎样保护我们的大脑？ 答、1、剧烈运动时要戴头盔，2、保持充 下，杠杆费力？ 答、动力臂大于阻力臂杠杆省力。阻力臂大 足的睡眠时间，3、注意劳逸结合等。 9、说说课间为什么要休息十分钟？ 答：课间休息十分钟可以使大脑得到适当休 息，做到劳逸结合，可以提