人美版四年级上册美术教案(供参考).docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 10 PAGE 10文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 一、学情分析 人美版四年级上册美术教案 2017-2018 上学期 邓海燕 2018 年 8 月 人美版小学美术四年级上册教学计划 四年级学生已经初步认识形 , 色与肌理等美术语言 , 学习使用各种工具 , 体验不同媒材的效果 , 能通过看看 , 画画, 做做等方法表现 , 有一定的色彩基础 , 对美术也有着浓厚的兴趣 ,, 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力 , 其中对绘画材料的运用能力较强 . 大部分学生能较好地表现平面形象 , 立体造型 , 并能大胆地发挥想象 , 作品内容丰富 , 富有生活情趣 ; 有较高的创新意识和较好的心理品质. 但也有一部分学生空间感较弱 , 对一些废旧再利用用能力 , 有待进一步地提高 . 同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识 , 引导学生对身边事物进行更多的感受和观察 . 二、教学目标 ( 一) 总学习目标 美术教学内容要体现时代精神 , 适应社会发展的趋势 . 美术教学内容应适合学生的心理和生理特点 , 注意循序渐进和趣味性 . 美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力 . 所以本册教学目标以 《美术新课程标准》 为依据, 遵循美术教育的规律 , 顺应学生的身心发展特点 , 构建以促成美术素养的形成为核心 , 探究性美术实践活动为主线 , 人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系 . 注重学生审美感受和视觉经验的培养 , 强调学生创新意识和实践能力的协调发展 . 在美术学习过程中 , 激发创造精神 , 发展美术实践能力 , 形成基本的美术素养 , 陶冶高尚的审美情操 , 完善人格 . ( 二) 各学习领域目标 造型 表现: 初步认识形 , 色, 与机理等美术语言 , 学习使用各种工具 , 体验不同媒材的效果 , 通过看看 , 画画, 做做等方法表现所见所闻 , 所想的事物 , 激发丰富的想象力与创造愿望 . 设计 应用: 学习对比与和谐 , 对称与均衡等组合原理 , 了解一些简易的创意和手工制作的方法 , 进行简单的设计和装饰 , 感受设计制作与其他美术活动的区别, 欣赏 评述; 观赏自然和各种美术作品的形 , 色与质感 , 能用口头或书面语言的形 式对欣赏对象进行描述 , 说出其特色 , 表达自己的感受 . 综合 探索: 采用造型游戏的方法 , 结合语文 , 音乐等课程内容 , 进行美术创作 , 表演和展示 , 并发表自己的创作意图 . 三、教材分析 本册教材采用散点式的结构 , 注重学生审美感受和视觉经验的培养 , 强调学生创新意识和实践能力的协调发展 , 以接近社会 , 贴近学生 , 学以致用为原则 , 选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题 . 全册共 20 课, 内容涵盖造型表现, 设计应用 , 欣赏评述 , 综合探索个学习领域 , 其中造型表现及设计应用占有较大的比重 , 欣赏评述大多随堂教学 , 均分配在各课中 . 本册单元和课节教学内容中 , 技能方面是按照由浅入深 , 循序渐进的原则排列的. 人文内容也有递进关系 . 全册共计 20 课可以分成 9 个单元. 第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》 《生活中的暖色》《生活中的冷色》 第二单元学习线条表现包括《快乐的人》 《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》 《棋牌乐 - 棋篇》《棋牌乐 - 牌篇》 第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》 第五单元水墨画单元《画水果》 《娇艳的花》 第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想 第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子 . 第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻 . 第九单元电脑美术单元神奇的画笔 . 四、教学重点 , 难点 1, 学习色彩的冷暖色彩知识 , 体验色彩的表现力 , 并能有目的地加以运用 . 2, 表现生活中的有趣情境 , 有意义的事和自己喜欢的人物 , 表达自己的情感 . 3, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感 , 激发学生美术表现和美术创造的欲望. 教学难点 : 1, 学生逻辑思维能力的培养 , 空间想象能力的培养 . 2, 欣赏情节性比较强的中外作品 , 认识该美术作品的艺术特点 . 3, 用水粉, 水彩颜料表现周围的事物 , 表达自己的兴趣与愿望 . 五、教学措施 1, 应将学习内容与生活经验紧密联系起来 , 强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用 , 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 . 2, 多种形式 , 组织学生认识人的情感 , 态