五年级数学学分数教案整合三篇.docVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE13 优选文档 PAGE 小学五年级数学学分数优选教课设计整合三篇 分数表示一个数是另一个数的几分之几， 或一个事件与所有事件的比率。 把 单位“1”均匀分红若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分 母在下。下边就是我给大家带来的小学五年级数学学分数优选教课设计整合三篇， 希 望能帮助到大家! 小学五年级数学学分数优选教课设计整合一： 《分数的大小》 设计思路： 如何让学生感觉到学习的快乐最后达到有效的讲堂教课向来是我个人考虑 的问题。我看到了电视上“挑战 800”节目一瞬时我就想用这样的形式能否能够 植入我的数学讲堂?让数学课上也能和班会课相同，让我成为学生的组织者，引 导者和合作者，而不是讲堂上的“*”?本着“表现新理念，用活教材，练活习题， 激活讲堂”的思想，针对本节课的教课目的，我采纳让学生疏组比赛的方法， 让 学生在合作与竞争中理解本课重难点，进而有效的发展学生能力。 教课目的： 1、经过教课使学生掌握分母相同、分子相同的两、三个分数的大小比较的 方法。能正确地进行分数的大小比较。 2、鼓舞学生从不同角度思虑问题，培育学生的归纳及推理能力。 3、经过学生的独立、合作研究，培育学生的独立思虑，勇于研究的精神， 培育学生的合作意识、创新精神和初步的创新能力。 教具准备： 投影仪、小黑板、自制 4张长方形纸片。 教课过程： 一、