五年级下册音乐《田野在召唤》教案.docVIP

田野在召唤 一．教学目标 1.学唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2.在音乐活动中，学生能够用自然、和谐、统一的声音唱好二声 部，同时感受到田园歌曲的另一种风格 — 欢快、活泼。 3.在音乐活动中，感受体验八分音符的短促和跳跃感，用富有弹 性的声音唱好八分音符。 二．重点难点 教学重点：能用轻快、连贯两种不同的声音表现歌曲，并在音乐活动中体会休止符、换气记号、重音记号等音乐记号的作用。 教学难点：能用和谐的、富有弹性的声音表现歌曲的第一部分  （二 声部合作）。 三．教学过程 活动 1【导入】谈话导入 教师活动 1.课前播放《小鸟小鸟》  学生活动 1. 在伴奏下感受愉快的  设计意图在听、说活 伴奏音乐 2.在伴奏音乐背景下让学  春天 2.说说春天的景象  动中，创设轻松、愉快 生说说春天的景象  的课堂氛 围 活动  2【活动】各环节的活动 一、低声部旋律的练习（脚步声旋律） （一）第 1.出示第一种脚步 1.学生跟琴学唱 一 种 脚 声，教师在钢琴上弹 2.看老师的手势唱 步 声 的 奏 ” 3.调整音准 练习 2.用简化手势提示学 4.用轻快、跳跃富有 6’ 生唱第一种脚步声 弹性的声音唱 3.音准的调整 5.跟着老师的手势练 4.提出声音要求：轻 习四分休止 快、跳跃富有弹性 6.在师生接唱中，初 5. “ 10501