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- 2021-07-10 发布于山东
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《湖北小调》
教学目标：
1、能认真听赏管弦乐曲《 湖北小调》，通过对比理解湖北
民歌《哪有闲空回娘家》 ，感受乐曲明快爽朗、富有浓郁民
歌韵味的风格特征，体验乐曲描绘的热火朝天的劳动场景。
2、学生通过分辨不同乐器来学会、熟悉主题旋律了解乐曲
的曲式结构，并能用图形来表示。
3、能够感受西洋管弦乐与民族器乐巧妙融合所带来的听觉
体验。
重点难点：
1、通过聆听分辨乐器。
2、感受音乐主题的重复及整首乐曲的民族风格。
教学过程：
一、整体感受
师：今天我们来上欣赏课，先来听一下音乐。
问：乐曲比较短小，听完之后脑海里一定有画面和想象，说
说你想到的？
师：我们再来听一次。 （回答不出，复听）
点题，引出问题： 其实这首乐曲是根据湖北民歌《哪有闲
空回娘家》改编而成的一首管弦乐曲。
问：闲空？ 就是没有空回娘家。
为什么？猜一猜？（看孩子、干活、忙）
听音乐：通过情绪你来猜在忙什么？
情绪：轻松、活泼、欢快
介绍《哪有闲空回娘家》 ：
爸爸叫回家（生产忙）
妹妹要送亲（割麦忙）
哥哥叫做客（摘棉花忙）
都是在忙农活， 你对这个主人公有什么看法吗？太不近人情了，其实是民歌中常用的“夸张”手法来表现。梦里告诉爸妈，等丰收带着喜讯再回去看爸妈。
师：了解了民歌故事，你能和乐曲结合起来吗？
我们再来听一次。
三、分段学习。
师：了解了歌曲故事，也听了很多遍乐曲，我们来给乐曲分个段。我们之前
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