岳麓高中历史必修三第一单元第课《战国时期的百家争鸣》2.pptVIP

战国时代，齐都临淄的稷下学宫,当时学术文化的交流中心和诸子百家争鸣的地方。;专题一 中国传统文化主流思想的演变;大 动荡;一、春秋战国：百家争鸣;（1）政治：（政局、政制、阶级阶层等） ①诸侯争霸，各国纷纷变法（商鞅变法）（思想环境宽松） ②宗法分封制走向崩溃，中央集权制度、县制出现。 ③士阶层崛起 （2）经济：（生产力、土地制度、商业手工业等） ④铁器牛耕出现（根本原因），井田制瓦解，土地私有制和小农经济产生 ⑤私商出现，重农抑商政策产生 （3）思想：;课堂活动;二、了解争鸣百家;; (1)人物和主张: (2)共同点: (3)地位:不适应诸侯争霸的需要,不受重视。儒家学派的主张有利于统治阶级利益。汉代以后，逐渐成为封建社会正统思想。 (4)积极意义:有利于抑制暴政;二、了解争鸣百家;墨翟 ;二、了解争鸣百家;（一）创立：;二、了解争鸣百家; 法家; 百家争鸣中的主要治国理念 ;三、“百家争鸣”的历史影响;儒家关注文化，留下了核心价值，仁爱正义自强。 道家关注人生，留下了人生追求，真实自由宽容。 法家关注国家，留下了治国理念，公开公平公正。 墨家关注社会，留下了社会理想，平等互利兼爱。;1．(2015·海南单科·1)先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是(　　) A．重农抑商 B．强调制度与秩序 C．厚古薄今 D．重视道德与人伦 2．(2016·海南单科·4)孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是(　　) A．努力完善个人品德???B．坚持个人独特性格 C．勇于突破礼制束缚???D．敢于反抗专制暴政;3．(2017·安徽蚌埠一模·1)战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子也说：“一心定而王天下”；韩非说：“令行禁止于天下”。这种现象反映了(　　) A．诸家思想日益趋同 B．统一成为诸子共识 C．儒学地位逐步提升 D．诸子认同民本思想 4.(2017·广东茂名一模·24)习近平用“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”来向巴西媒体表明自己对于干部遴选的想法。下列主张与习近平的想法属于同一思想流派的是(　　) A“治世不一道，便国不法古”?B“治大国如烹小鲜” C“大道之行也，天下为公”D天下兼相爱则治，相恶则乱;5.(2015·新课标全国Ⅱ卷文综·40)(25分) 材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。” ——据《孟子》 材料二 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。 ——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》等 (1)根据材料并结合所学，概括孟子和苏格拉底的法制观念(10分) (2)根据材料并结合所学，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。(15分);答案：(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。(5分) 苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。(5分)