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- 2021-07-12 发布于山东
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质数和合数教课设计
五年级数学教课设计
素质教育目标：
（一）知识教课点：
1．使学生理解质数，合数的观点 .
2．熟记20之内的质数.
（二）能力训练点：
1．培育学生归纳归纳能力 .
2．掌握正确判断质数、合数的方法 .
（三）德育浸透点：指引学生研究知识的内涵，激发学生兴趣 .
教课要点：
1，理解掌握质数.合数的观点.
2．初步学会正确判断一个数是质数仍是合数 .
教课难点：划分奇数.质数.偶数、合数.
教具学具准备：投影仪 .投电影若干张.小黑板一块.
教课步骤：
一.铺垫孕伏：
（小黑板出示例 1），要求写出下边各数的全部约数：
1的约数 2的约数 3的约数 4的约数
5的约数 6的约数 7的约数 8的约数
9的约数 10的约数 11的约数 12的约数
（指名板演）其余同学翻开书 58页，按要求把例：填好，集体校正 .
二，研究新知：
1．指引学生归纳：
1）按这些约数个数的多少，能够分为哪几种状况，也就是说这些数的约数都有几个，从少到多找一找.
2）分组议论后报告.
3）指引学生说明：
有一个约数的.（板书：有一个约数的）
有两个约数的.（板书：有两个约数的）
有三个约数的，有四个约数的，有六个约数的 .
教师提示：像有三个、四个.六个甚至更多的约数，我们把它们归纳为一种情
况，用一句话归纳为有两个以上约数
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