岳麓高中历史必修三第三单元第课《文艺复兴巨匠的人文风采》2.pptVIP

岳麓版历史必修三 第十二课;岳麓版历史必修三 第12课文艺复兴巨匠的人文风采; 精 神 向 往;第12课文艺复兴巨匠的人文风采一 文艺复兴(renaissance);第12课文艺复兴巨匠的人文风采 文艺复兴的核心—“人文主义” (humanism) 内容：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 合作探究二 ：文艺复兴时期的 “人文主义” 与古希腊的人文精神有何异同？ 同：强调人的价值、人的决定作用 异： 追求??受、发展个性 ; 二、欣赏文艺复兴巨匠风采，领会人文精神 1、文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利 ;薄伽丘(1313—1375)，意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义者。代表作《十日谈》批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。;《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会，以辛辣、幽默的笔调揭露了教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值和尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。他最进步的思想是对于封建社会中阶级不平等和男女不平等的批判。《十日谈》是西欧第一部现实主义文学巨著，开创了欧洲近代短篇小说这一艺术形式。;合作探究三 阅读教材p48有关《十日谈》的内容， 思考以下三个问题：;;参考答案 ;2、文艺复兴后三杰：;达芬奇的《最后的晚餐》;米 开 朗 琪 罗;文艺复兴前的宗教壁画。这些壁画中的人物较刻板，毫无生气。;拉斐尔艺术特点： 拉斐尔用现实生活中的母亲作为圣母形象，优雅、和谐、完美，更具人性的灵动感，是古典美术精神的典范。; 第12课文艺复兴巨匠的人文风采合作探究 五 1、意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，思想主题以及艺 术特色三方面各有什么共性？;第12课文艺复兴巨匠的人文风采3、文艺复兴的扩展(16世纪英国) 莎士比亚（Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等和一百多首十四行诗。是“英国戏剧之父”， “时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。 莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。;莎士比亚的经典独白;第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴;资本主义萌芽;1、有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是： A、资产阶级的兴起和新航路的开辟　　 B、殖民掠夺和新航路的开辟 C、文艺复兴和宗教改革　D、文艺复兴和新航路的开辟;3、达·芬奇的《最后的晚餐》和拉斐尔的《西斯廷圣母》具有的相同特点是： ①以《圣经》为题材 ②突破传统“圣像图”画法，将宗教题材融入世俗的绘画 ③反映了人文主义的精神内涵 ④追求画面主题的戏剧性 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ ;4、文艺复兴的核心是 A 复兴希腊罗马的文化 B 揭露教会的腐化与贪婪 C 反对封建等级观念 D 倡导人文主义;7、彼特拉克说：“我不想变成上帝, 或者居在永恒中…… 属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切， 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映? A 重视人的价值，崇尚人性 B 反对人们对现世生活的追求C 反对个人私欲的膨胀、泛滥???? ? D 维护教会的神学和世俗权威;8、《蒙娜丽莎》是一部伟大的人文主义作品，因为 A 达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B 它是文艺复兴时期的代表作品C 达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D 它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美;欢迎指导