五年级数学教案数奇偶性教学设计.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE6 精选文档 PAGE 数的奇偶性教课方案 五年级数学教课方案 科 目 数学 年级 五年级 讲课人 电建小学魏锦 讲课时间 2009.9.16 课 题 数的奇偶性 教研专题 培育学生优秀习惯的有效策略 教课目的 知识与技术：1.试试用“列表、”画表示图“等解决问题的策略发现规律，运 用奇偶性解决生活中的简单问题； 2.经历研究加法中数的奇偶性变化过程，掌握规律。 过程与方法：1.经历研究加法中数的奇偶性变化过程； 2.在活动中体验研究研究规律的方法逐渐提升。 感情与态度：1.加强学生对数学的信心，培育数学思想； 2.体验成功的愉悦。 教课要点 试试用列表、画表示图等方法发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一 些简单问题。 教课难点 发现奇偶性规律，并运用规律解决问题 教法设计 列表绘图举例直观教课 教师指引 学法指导 着手操作 小组议论 发现规律 应用规律 解决问题 教具学具 多媒体 硬币杯子 教课假想 讲堂教课重要密联系学生的生活环境，以学生的经验和已有知识出发，创 设有助于学生自主学习，合作沟通的情境，对学生在问题情境中发现学习数 学是生活的需要，能够解决身旁问题。 教师导学活动 学生学习活动 环节反省 一、创建情境，导入新课（出示主题图）小船从南岸驶向北岸，不停来回，小船摆渡11次，船在南岸仍是北岸？ 二、猜想考证，认识奇偶性 1.指引学