2021年《小蜜蜂》教案.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《小蜜蜂》教案【教学目标】学问与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，明白蜜蜂的相关学问；情感，态度与价值观：通过倾听，演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的宠爱之情，爱护益虫之感；过程与方法：以体验为主，用猜谜，闯关，倾听，合作编创等相 《小蜜蜂》教案 【教学目标】 学问与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》 ，明白 蜜蜂的相关学问； 情感，态度与价值观：通过倾听，演唱和表演歌曲《小蜜蜂》 ， 感受音乐所表现的“飞”的形象， 表达对小蜜蜂的宠爱之情， 爱护益 虫之感； 过程与方法：以体验为主，用猜谜，闯关，倾听，合作编创等相 结合的方法进行学习； 【 学情分析 】 二年级小伴侣的年龄特点打算了他们对音乐课的 “唱 ”和 “跳 ”特别 宠爱，但对于制造力和想象力仍有待进一步调动和启示； 因此在教学 时，应结合教学内容，让同学在学中 “玩 ”，通过 “玩 ”进一步强化所学 音乐学问和歌曲中的难点； 【教学重点】 用开心的声音，活泼的心情表现歌曲； 【教学难点】 把握歌曲其次乐句连续显现的八分音符节奏， 并能清楚 演唱； 【教学过程】 一．组织教学，师生问好； 1，按次序唱音阶，配手势； 2，练声曲： 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师： 54| 3 0| 2 34 2 | 1 0|喵喵 喵，猜猜我是谁？生： 54| 3 0| 2 34 2 | 1 0|喵喵 喵，你是小花 师： 5 4| 3 0| 2 3 4 2 | 1 0| 喵 喵 喵， 猜猜 我是 谁？ 生： 5 4| 3 0| 2 3 4 2 | 1 0| 喵 喵 喵， 你是 小花 猫！ （汪汪汪 - 小黄狗，呱呱呱 - 小青蛙，咩咩咩 - 小绵羊等等） 二．新课学习； （一）导入； 1 ，猜谜语，情形创设； 师：除了小猫小狗之外，今日老师邀请了一位小精灵，你们猜！ 它是谁？ （课件出示谜语： 小虫唱歌嗡嗡嗡 , 飞来飞去花丛中 , 勤采花粉多酿 蜜, 人人夸它爱劳动；——蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉，酿蜜，嗡嗡声； ） 2 ，学蜜蜂飞的动作； 师：真能干，都是爱观看，动脑筋的乖孩子；那有谁知道蜜蜂是 怎样飞的呢？ 生：蜜蜂不停拍打翅膀，它是这样飞的（同学仿照） ； 师：那蜜蜂是始终不停的飞吗？ 生：不是，它飞累了会停在花朵上采花粉，或者休息； 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞， 该停的时候也停下休息；但是要案黑板上的节奏来飞XX | X 0 | X X X X | X 0 ||“嗡嗡 | 嗡飞 吧小 蜜 |蜂0 || ”0 |师：跟随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五光十色的花朵，漂亮极了；劳碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今日 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞， 该停的时候也停下休息； 但是要案黑板上的节奏来飞 X X | X 0 | X X X X | X 0 || “嗡 嗡 | 嗡 飞 吧 小 蜜 | 蜂 0 || ” 0 | 师：跟随着小蜜蜂飞呀飞， 来到了花园里，这里有有五光十色的 花朵，漂亮极了；劳碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又 团结，你们想不想学习它？今日老师就教大家一首小蜜蜂劳 动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整倾听； ） （二）基础学习； 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简洁，得过几 关，你们敢挑战吗？ 第一关：拍读节奏，看谁读的准（解决“ 0”休止符，留意强 1. 弱，停顿） ①X X | X 0 | X X X X | X 0 || ti ti | ti si | tita tita | ti si || ② X X X X | X X X X | X X X X | X X X X || tita tita | tita tita| tita tita| tita tita|| ③ 0 X X | X 0 | X X 0 | X 0 || si tita| ti si| tita si| ti si || 其次关：听音模唱； 2. 第 3 页，共 3 页