2021年《氓》教案超详细.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载《氓》教学设计教学目标：1，诵读课文，理清课文叙事线索，关注诗歌的细节描写，体会感情；2，把握“比兴”手法；3，把握人物性格特点，深化挖掘文本； 教学重点：1，能够精确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并留意诗歌的节奏和韵律；2，理清诗歌的叙事情节是个重点；3，分析把握诗歌当中的人物形象； 学习必备 欢迎下载 《氓》教学设计 教学目标： 1，诵读课文，理清课文叙事线索，关注诗歌的细节描写，体会感情； 2，把握“比兴”手法； 3，把握人物性格特点，深化挖掘文本； 教学重点： 1，能够精确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并留意诗歌的节奏和韵律； 2，理清诗歌的叙事情节是个重点； 3，分析把握诗歌当中的人物形象； 教学难点 ： 1，诗歌心理描写和细节描写的艺术成效； 2，学会比较分析，懂得“赋” 课时支配： 2 课时 “比”“兴”写作手法； 第一课时： 一，导入新课 爱情，战争是人类生存与生活中两个重要的话题； 补充：历史上典型的负心男子有哪些？ 第一，三国时人刘安；刘安本一猎户，某日，他心目中的大英雄刘备兵败，逃跑途中偶然投宿他家； 因刘安家贫如洗， 又正是兵慌马乱的时候， 拿不出什么款待刘备； 他就把自己老婆杀了， 煮给客人吃； 其次，宋人陈世美，戏剧中的人物，由于他的典型性，在国人心中陈世美三个字几乎就是负心汉的代 名词；包公戏《铡美案》使他与秦香莲的故事家喻户晓，这里就不再饶舌了；他为世人所痛恨的主要 缘由，在于他的普世性；古往今来，男人有钱就变坏，几乎成为一种定律；历朝历代，陈世美们从未 断绝，逮至今日，又呈蓬勃之势；从某种意义上讲，陈世美对家庭的背叛，合乎人们内心中的常情， 未到不行宽恕的地步； 如非他后来利令智昏， 狗急跳墙， 欲指使别人杀掉老婆孩子， 他原来罪不至死， 也没有资格列入这个排行榜中的； 第三，明人李甲；李甲与杜十娘之间发生的事，又是一段国人耳熟能详的故事，出于明人小说《杜十 娘怒沉百宝箱》 ；落魄书生李甲遇到当红妓女杜十娘，两人情投意合，海誓山盟；杜十娘以为遇到知 己，遂毅然脱离青楼，随李甲回乡；谁知仍在途中 , 李甲便贪图钱财，背叛誓约，私下将十娘卖给富 商，导致十娘投江自尽；妓女从良，自古以来，有好结局的不多；李甲的厌恶之处在于，不但贪色， 更加贪财，而且他背叛的时间也太快了些，故列为第七； 第四，三国时人刘备；这位刘安心目中的大英雄，与他的先祖刘邦一样，每到危险时候，总是抛下老 婆不管，只顾自己逃命；而且，他的那句名言： “兄弟如手足，妻子如衣服” ，千百年来，流毒甚广， 不将他列入，不足以平女民愤；所以，在这里让他屈尊坐了末位交椅； 我们今日再来学习一篇描写负心汉的课文《氓》 我们的先民为之奋斗而留下了很多美丽的诗篇；今日我们学习的是《诗经》中的两首爱情诗； 二，文学常识 1，《诗经》是我国最早的诗歌总集；原本称《诗》 ，编成于公元前 6 世纪的春秋时期，共 305 篇，所 以也叫《诗三百》 ；孔子将《诗三百》做为道德训练的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，奉为 “六经”之一，才称为《诗经》 实主义传统的源头； ；《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现 2，按体制《诗经》分“风” “雅”“颂”三大类； （1）“风”有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒 哀乐，是《诗经》中的精华； 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载（2）“雅”分大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词；歌；3，《诗经》的表现手法有：赋，比，兴；（ 3）“颂”分周颂，鲁颂，商颂，是宗庙祭奠的乐（1）赋者， 铺也， 铺采螭文， 体物写志也； ——铺陈（3）兴者，先言他物以引起所咏之词也；——联想 学习必备 欢迎下载 （2）“雅”分大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词； 歌； 3，《诗经》的表现手法有：赋，比，兴； （ 3）“颂”分周颂，鲁颂，商颂，是宗庙祭奠的乐 （1）赋者， 铺也， 铺采螭文， 体物写志也； ——铺陈 （3）兴者，先言他物以引起所咏之词也；——联想 4，风，雅，颂和赋，比，兴合称为“诗经六义” （ 2）比者， 以彼物比此物也； ——比如 诗，书，礼，乐，易，春秋合称“六艺” 《诗经》中的《国风》和《离骚》并称“风骚” ，代表我国现实主义和浪漫主义两大文学传统； 后代指文学才华； 春秋赋诗言志，战国著述引诗； “风骚” 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：诗无邪； ” 孔子：“诗可以兴（联想政教） ，可以观（观看得失） ，可以怨（讽刺政治） ，迩（近）之事父，远之事 君，多识于鸟兽草木之名； 三，整体感知 ” 1，老师范读课文，留意正音，句读和节奏； 2，同学自由朗读