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名师归纳总结——欢迎下载
学习必备欢迎下载11. 《渐》教学设计秦淑珠【教学目标】1.2.学问和才能目标: 理清文章结构, 整体把握文章内容, 概括懂得文章的思想;过程和方法目标:以“阅读——懂得概括——鉴赏探究——迁移”的思路, 用联想,比较等方法,自主探究,师生共同探讨,解决问题;3.情感和态度目标:通过对关键语句的鉴赏, 领会课文包蕴的哲理,
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11. 《渐》教学设计
秦淑珠
【教学目标】
1.
2.
学问和才能目标: 理清文章结构, 整体把握文章内容, 概括懂得文章的思想;
过程和方法目标:以“阅读——懂得概括——鉴赏探究——迁移”的思路, 用联想,比较等方法,自主探究,师生共同探讨,解决问题;
3.情感和态度目标:
通过对关键语句的鉴赏, 领会课文包蕴的哲理,
使
同学对人生有更深刻的摸索和熟悉;
【教学重难点】 鉴赏关键语句,把握作者有关人生的态度;
【教学方式】 自主探究,互动争论
【教具支配】 VCM 多媒体平台,白板
【教学课时 】一课时
【教学过程】
一. 导入 :(用多媒体展现一些大自然和人变化的图片) 无论是大自然仍是人类社会,一切都在慢慢变化着,不知不觉·
请同学们看看丰子恺先生是怎样咏叹人生的这种不知不觉的变化的; 二.作者简介 :
·····现在,
在浙江省桐乡市一个叫石门湾的小镇上,
出了一个被外国学者誉为
“最象艺术
家的艺术家 ”;在家乡人的眼里,他是一个再平常不过的老者,但是随着亲眼见
过他的人的越来越少, 他留给后人的东西却愈来愈宝贵了;
------ 丰子恺 .
他就是一代艺术大师
丰子恺,原名润,又字仁,浙江桐乡人;我国现代闻名漫画家,文学家,
翻译家, 美术音乐训练家; 师从李叔同 ,学习绘画,
后出家,法号 “弘一法师 ”;一生淡泊,洁身自好;
音乐, 深受其佛学思想影响;
主要著作有《丰子恺儿童漫
画》《缘缘堂随笔》等;他是中国近代漫画的开山之人,制造了
特殊的艺术形式;他的散文清爽,精妙,颇含人生哲理; 散文多为关于艺术,儿童和人生的感怀与领会;可分为三类:
( 1)探究人生和自然秘密
( 2)写儿童乐趣
( 3)写本人生活经受和社会的炎凉世态; 三. 扫清字词障碍:
1,字音
鞭笞( chī)纨(wán)绔( kù) 骤( zhòu)雨
“子恺漫画 ”这一
佣( yōng)工
轧:(gá)轧帐
牛犊( dú)
轧伴侣
布衾( qīn)
浩劫( ji é)
(yà)倾轧
轧棉花
(zhá)轧钢
轧辊
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学习必备欢迎下载佣:(yòng)佣金2,字形:阴( yīn)阴暗 腊( l à)腊月 蔽( bì)浮云蔽日 誉(
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佣:(yòng)佣金
2,字形:
阴( yīn)阴暗 腊( l à)腊月 蔽( bì)浮云蔽日 誉( r óng)荣誉
佣钱
( yōng)雇佣
女佣
荫( yìn)荫庇
蜡( l à)蜡烛
敝( bì)敝帚自珍 誊( t éng)誊写
四.整体把握:作者是如何一步一步阐述
“渐”的?请找出文中有 “渐”字的关键句;
明确:文中有关“渐”字的关键句
:
1,使人生圆滑进行的微妙的要素,莫如“渐”;造物主骗人的手段,也莫如“渐”;
2,人之能堪受境遇的变衰,也全靠这“渐”的助力;
3,阴阳潜移,春秋代序,以及物类的衰荣杀生,无不暗合于这法就;
4,“渐”的作用,就是用每步相差极微极缓的方法来隐藏时间的过去与事物的变
迁的痕迹,使人误认其为恒久不变;
5,我没有变,仍是留连着我的生,可怜受尽“渐”的欺诈!
6,“渐”的本质是“时;间”
7,他们能不为“渐”所迷,不为造物所欺,而收缩无限的时间并空间于方寸的
心中;
结构思路:
人生阶段
人生境遇 自然社会
渐的外在表现( 1-3)
季节
昼夜 儿女成长 植物花开
“大人格 ”, “大人
生 ”的 人 , 不 为 “渐”所迷,不为造 物主所欺
渐
渐的作用( 4-5)
渐的实质( 6-7)
五.摸索探究:
摸索: 1.“渐”在文中指什么?
—— 文章中的 “渐”是一个关于时间推移, 事物变化的程度的修饰词, 意谓 “慢慢 ”; 摸索: 2.文章是如何让我们真实感受到“渐”的?
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学习必备欢迎下载年华老去境遇变衰 季节变换 昼夜交替 儿女成长 植物花开 抱犊跳沟 时辰钟动大量实例有形之 “渐”摸索: 3.作者认为“渐”有什么作用?——“渐”的作用就是 “用每步相差极微极缓的方法来隐藏
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年华老去
境遇变衰 季节变换 昼夜交替 儿女成长 植物花开 抱犊跳沟 时辰钟动
大量实例
有形之 “渐”
摸索: 3.作者认为“渐”有什么作用?
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