高中英语新教材培训心得体会.docxVIP

作为一名年轻的英语教师，工作刚刚三年，回顾自己平时的工作，一次次询问 和请教老教师，一次次被学生在课堂上问住和“难倒”，一次次埋怨自己的方法 太少。通过参加新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观 念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。下面我就谈谈 这几天的收获和心得体会. 认真钻研新课标,积极更新教学观念。 新课程下教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内 涵.培训结束后，我会结合这次学习的宝贵经验，从语音、词汇、语法、听说读写 的教与学，以及综合语言运用能力方面培养。这对指导我今后的教学和促进我的 能力提高必将发挥积极作用。 创设情景教学，为学生全面发展奠定基础 课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误 采取宽容的态度。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、 读、写的综合能力。通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主 解决问题。让学生通过参与这些真实的语言实践活动，一方面使得语言学习和语 言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会. 积极探索有效的英语评价方法，坚持形成性评价和终结性评价相结合。 我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点，重 点放在学生的综合能力提高上，而不是某一单项的训练上.评价的主要目的不是 为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，改进学生的学习，并为教 师提供反馈。 运用多媒体进行教学，为学生提供多种学习英语的平台 在教学中根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，激发学生学习 兴趣和求知欲望.课后鼓励学生收看cctv-9英语频道节目，通过看新闻、浏览网 站、收听广播,在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动. 新课程培训虽然结束了，但是我对新课程的学习和研究才刚刚开始,它对我 的影响是深远的.我要学习的东西还很多，面临的问题还很大。我会沿着这个方 向不懈努力，不断提高自己教育教学能力。 高中是人生发展的重要阶段，时代的发展对人才培养的规格和目标提出了更 高的要求。因此，高中课程的改革总体来说应能更好地适应时代发展、人的发展 和社会的发展。而教材则是英语课程实施的重要组成部分。选择和使用合适的教 材是完成教学内容和实现教学U标的重要前提。高水平、高质量的教材对教师、 学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。通过学习，我体会到认识到要 上好英语课，我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要，尽快提 高学生的英语水平，达到新课标的要求，我们英语教师至少要做到以下几点： 一、 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求 按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和 内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的 需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时提高中 外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教 学之中加以运用。 二、 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英 语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响 学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营 造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们英语教师要做到： 1、 林重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积 极性； 2、 把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促 使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 3、 特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实 践的机会； 4、 建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习 效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。 三、 尽量采用任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动， 要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们 积极参与。学生通过思考、调査、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英 语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生 活之中。 四、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础 使学生养成度好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务 之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的 过程中逐步学会如何学习。我们应做到： 1、 积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习U标以及实