二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针-教科版（2017）.docVIP

做一个指南针 教学目标 科学概念 .钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 .指南针是利用磁铁指示方向的仪器 过程与方法 .用指南针确定方向。 .用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。 .判断自制磁针的南北极。 .合作设计制作水浮式指南针。 情感态度价值观 .感受科技是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。 .了解指南针的发展历史，增强热爱祖国的情感。 .培养动手制作的兴趣，激发创造精神。 教学重难点 重点： .了解指南针的发展历史，用指南针确定方向。 .用摩擦的方法做一根磁针。 2、难点：用指南针判断自制磁针的南北极。 教学准备 钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、记录表 教学过程 一、情景引入： 一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针） 二、指南针的用途及历史 、指南针的用途 指南针作为 中国古代四大发明之一，它的发明对 人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。 在中国古代，指南针起先应用于祭祀、礼仪、占卜与 看风水时和军事等确定 方位。指南针逐渐从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 （二）、指南针的历史　　1.磁石：古代我国人民发现有一种石头能吸