7大雁归来八年级下册公开课教学课件.pptVIP

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它 还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、 岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀，留下了许多伤感的咏雁作品。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 乡书何处达？归雁洛阳边。 今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着 状元成才路 浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步 状元成才路 状元成才路 去感受一下吧！ 状元成才路 7 大雁归来 利奥波德 1. 感知文章的内容，把握文章，训练概括能力，提 高阅读理解课文的能力。 2. 品味语言，体会本文生动的描写手法。 3. 树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回 归大自然的情感。 利奥波德 （ 1887 — 1948 ），美国著名 的伦理学家、科学家和环境保护主义者。 代表作 《沙乡年鉴》 是一本关于人和土地 的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和 哲学论文集，是他一生观察、经历和思考 的结晶，对美国的环境保护影响很大。 沼 泽（ zhǎo ） 狩 猎（ shòu ） 环颈 雉 （ zhì ） 香 蒲 （ pú ） 窥 探（ kuī ） 弥 漫（ ｍí ） 迁 徙 （xǐ） 稀 疏 （shū） 状元成才路 沙 锥 鸟（ zhuī ） 凋 零（ diāo ） 状元成才路 枯 燥 （ zào ） pǔ yù 半 蹼鹬 （ ） 缄 默（ jiān ） 喧 嚷 （rǎng） 雾 霭 （ ǎi ） 状元成才路 状元成才路 瞄 准（miáo） ◆多音字 sànɡ （丧失） 丧 sānɡ （丧事） 状元成才路 （号角） jiǎo 角 jué （角色） 状元成才路 状元成才路 huǎnɡ （晃眼） 状元成才路 （静悄悄） qiāo 悄 qiǎo （悄然落泪） 晃 （晃动） huànɡ ◆词语解释 雾霭： 雾气。 缄默： 闭口不说话。 迁徙： 迁移。 赌注： 赌博时所押的财物。 沼泽： 水草茂密的泥泞地带。 瞄准： 对准 狩猎： 打猎。 盘旋： 绕着圈飞或走。 喧嚷： （好些人）大声地叫或说。 邀请： 请人到自己的地方或到约定的地方。 凋零： 枯萎零落。 枯燥： 单调，没有趣味。 稀疏： （物体声音等）在空间和时间上的间隔远。 目空一切： 什么都不放在眼里。 偷偷摸摸： 瞒着人暗中做事。 一、 1. 认真读课文，理清文章脉络。 第一部分 第二部分 第三部分 状元成才路 （ 1-4 ）描写大雁归来时的情景。 （ 5-12 ）介绍大雁的日常生活。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 （ 13 ）揭示主题，赞美大雁的迁 徙给人类带来了生机和情趣。 2. 速读课文，思考：作者对大雁做了哪 些描写？ （ 1 ）飞行的路线： 笔直的 （ 2 ）大雁一触到水就： 叫；喧嚣 （ 3 ）大雁归来的季节是： 三月、春天 （ 4 ）十一月份的大雁： 一声不响 （ 5 ）大雁特喜欢寻食： 玉米粒 六 只列队飞。 （ 6 ）大雁常 _____ （ 7 ）四月的夜间，大雁会在沼泽： 一阵阵喧嚣 我们的朋 他和学生自称 : 爱鸟者 （ 8 ）大雁被作者称为 ________; 友 3. 作者笔下的大雁有哪些特点？ （ 1 ）具有灵性的候鸟。 （ 2 ）报春的使者。 （ 3 ）善远飞，喜群居，重友情。 （ 4 ）有联合观念。 4. 作者在大雁的身上找到了哪些“失去的东西” ？ 找到了善性、友情、亲情、有联 合观念、找到了大自然的诗意。 5. 读课文，说说其文饱含了作者怎样的情感？ （ 1 ）对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农 场春天富足的标准。 （ 2 ）对大雁的迁徙飞翔感到由衷的钦佩。 （ 3 ）喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是他 们乐此不疲的讨论。 （ 4 ）对孤单的大雁感到哀怜，表达对枪杀者的反感 和痛恨。 （ 5 ）赞叹大雁具有人类不及的联合观念。 字里行间充满了作者的 爱鸟 之情。 6. 齐读课文最后一句话，说说这句话有什 么深刻含义和作用。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从 3 月的 天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 这句话把 3 月迁徙的大雁的鸣叫比喻 成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大 雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那 份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。 起到总结全文，画龙点睛的作用。 二、 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者， 在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是 如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？ 主旨： 保护野生动物，珍爱自然环境。 目的： 告诫人类不应该凭借自己的优势而 伤害处于弱势的野生动物，人与自 然和睦相处，自然界才会更精彩。 三、 1. 假如有一天大雁真的离我们元曲，假如天空 中再也没有鸟儿的身影，假如树木中永远失去了鸟 儿的鸣叫，我们的世界和生活也会发生很大的变