2021年广西公需科《专业技术人员创新与创业能力建设》题库日更新创新.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 广西 2021年公需科《专业技术人员创新与创业才能建设》题库考试方式：自考 ( 留意：本答案只保证答案的精确性，实际考试时题目次序及题目内答案序号是随机乱序的，自负； )必需 广西 2021年公需科《专业技术人员创新与创业才能建设》题库 考试方式： 自考 ( 留意：本答案只保证答案的精确性，实际考试时题目次序及 题目内答案序号是随机乱序的， 自负； ) 必需看清晰答案才作答， 盲目据 ABC作答者后果 别想着打印出来， 26张 A4纸，太不环保低碳了；而且即使印出来了，用眼睛也 没法找答案； 使用方法：先打开本文档，再进入考试页面；考试的网页答应复制粘贴的，所以 每一题都可以复制一小段， 然后切换到本文档， 然后按 Ctrl+F 把试卷内容粘贴进查找框；找到后就可以照着答题了 查找，再按 Ctrl+V 挑选题 题目 : 新产品开发流程治理——门径治理的 创意； A. 发觉阶段 B. 确定范畴阶段 C. 产品开发阶段 D. 投入市场阶段 （ ）旨在发觉和揭示机会并产生产品 题目 : 值得留意的是，制度创新理论中所说的制度指的是具体的政治经济制度， 如金融组织，公司制度和工会制等，并不包括作为背景的（ A. 训练环境 B. 社会政治环境 C. 经济环境 D. 人文环境 ）； 题目 : 熊彼特创新理论从创新的（ ）动身，说明白资本主义经济运行出现“富强 ——衰退—萧条—复苏” 四阶段循环的缘由， 说明白不同程度的创新会产生长短 不等的三种经济周期，对经济增长和经济周期的内在机理供应了一种全新的解 释； A. 思维过程 B. 内在机理 C. 外在条件 D. 结果导向 题目 : 新产品开发流程治理——门径治理的 创意； A. 发觉阶段 B. 确定范畴阶段 C. 产品开发阶段 D. 投入市场阶段 （ ）旨在发觉和揭示机会并产生产品 题目 : 对于门径治理的产品开发阶段，以下说法不正确选项（ A. 产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 B. 在产品开发的同时，仍需要连续不断地收集市场信息 C. 开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 ）； 第 1 页，共 18 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 D. 进行产品的试验讨论，并对新产品进行牢靠性和可修理性的分析题目 : 从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径治理模型”由（以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性；A. D. 进行产品的试验讨论，并对新产品进行牢靠性和可修理性的分析 题目 : 从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径治理模型”由（ 以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性； A. 熊彼特 B. 德鲁克 C. 库珀 D. 索罗 ）提出， 题目 : 在门径治理的投放市场阶段，营销目标的设定应满意的原就不包括 A.M（可测量性） B.Q（丰富的） C.S（具体的） D.T（有时间限制的） ( ) ； 题目 : 对于门径治理的产品开发阶段，以下说法不正确选项（ A. 产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 B. 在产品开发的同时，仍需要连续不断地收集市场信息 C. 开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 ）； D. 进行产品的试验讨论，并对新产品进行牢靠性和可修理性的分析 题目 : 从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径治理模型”由（ 以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性； A. 熊彼特 B. 德鲁克 C. 库珀 D. 索罗 ）提出， 题目 : 在门径治理的投放市场阶段，营销目标的设定应满意的原就不包括 A.M（可测量性） B.Q（丰富的） C.S（具体的） D.T（有时间限制的） ( ) ； 题目 : 集成创新”这种新技术治理模式所要解决的中心问题是（ A. 技术供应本身 B. 技术资源与实际应用之间的脱节 C. 基础学问的储备 D. 技术人才的开发 ）； 题目 : 集成创新的学问来源主要是（ A. 市场引进 B. 企业自身的开发讨论 C. 以高校和工业试验室为主的基础讨论 D. 个人学问的集成 ）； 第 2 页，共 18 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 题目 : 在集成创新中，把各个元件整合并连接成为一个整体的学问称为（A. 技术学问 B. 建构学问 题目 : 在集成创新中，把各个元件整合并连接成为一个整体的学问称为（ A. 技术学问 B. 建构学问 C. 集成学问 D. 元件学问 题目 : （ ）揭示了技术进步过程这一“黑箱”的内部运作机制； A. 国家创新系统 B. 制度创新学派 C. 新熊彼特学派 D. 新古典学派 ）； 题目 : 从（ ）创新模式开头，技术创新过程不再是一个单路径的循序渐进过程， 而是一个多路径，多回路，各环节并行过程； A. 其次代 B. 第三代 C. 第四代 D