2021年理论力教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教案学年第学期2007~ 20211学院，系机电工程学院机械工程系理论力学课程名称专业，年级，班级机械类06 级苏继龙主讲教 教 案 学年 第 学期 2007 ~ 2021 1 学 院， 系 机电工程学院机械工程系 理论力学 课 程 名 称 专业，年级，班级 机械类 06 级 苏继龙 主 讲 教 师 福 建 农 林 大 学 第 1 页，共 81 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教案编写说明教案又称课时授课方案,是任课老师的教学实施方案；任课老师应遵循专业教学方案制订的培育目标，以教学大纲为依据，在熟识教材，明白同学的基础上，结合教学实践体会，提前编写设计好每门课程每个章，节或主题的全部教学活动；教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4 教案编写说明 教案又称课时授课方案 ,是任课老师的教学实施方案； 任课老师应遵循专业教学方案制订的培育目标， 以 教学大纲为依据，在熟识教材，明白同学的基础上，结合教学实践体会，提前编写设计好每门课程每个章， 节或主题的全部教学活动；教案可以按每堂课（指同一主题连续 1~4 节课）设计编写；教案编写说明如下： 1，编号：按施教的次序标明序号； 2，教学课型表示所授课程的类型，请在理论课，试验课，习题课，实践课及其它栏内挑选打“√” ； 3，题目：标明章，节或主题； 4，教学内容：是授课的核心；将授课的内容按规律层次，有序设计编排，必要时标以“ * ”，“ #”“？”符号 分别表示重点，难点或疑点； 5，教学方式，手段既教学方法，如讲授，争论，示教，指导等；教学媒介指教科书，板书，多媒体，模型， 标本，挂图，音像等教学工具； 6，争论，摸索题和作业：提出如干问题以供争论，或作为课后复习时摸索，亦可要求同学作为作业来完成， 以供考核之用； 7，参考书目：列出参考书籍，有关资料； 8，日期的填写系指本堂课授课的时间； 福 建 农 林 大 学 教 案 第 2 页，共 81 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 编号：其它□课时支配：学时教学课型：理论课√试验课□习题课□实践课□4： 第一章题目（教学章，节或主题）静力学公理和物体受力分析1-1 绪论及静力学基本概念（力，力系等效）1-2 静力学公理1-3 约束和约束力1-4 物体的受力分析及受力图教学目的要求（分把握，熟识，明白三个层次）： 编号： 其它□ 课时支配： 学时 教学课型：理论课√ 试验课□ 习题课□ 实践课□ 4 ： 第一章 题目（教学章，节或主题） 静力学公理和物体受力分析 1-1 绪论及静力学基本概念（力，力系等效） 1-2 静力学公理 1-3 约束和约束力 1-4 物体的受力分析及受力图 教学目的要求（分把握，熟识，明白三个层次） ： 明白：理论力学的争论对象及其在工程技术中的作用，理论力学的争论方法；学习该课程的目的； 熟识：熟识静力学公理，约束和约束反力等基本概念 把握：娴熟地把握选取分别体及画出受力图的方法； 教学内容（注明： * 重点 # 难点 ？疑点）： 绪论部分 (1) 机械运动 (2) 静力学，运动学，动力学 (3) 方法及目的 (4) 力，平稳，刚体，等效，受力分析 1-1 1-2 静力学公理 * (1) 平行四边形法就 (2) 加减平稳力系 (3) 可传性 (4) 作用与反作用定律 1-3 约束和约束力 常见约束的类型，性质及约束力的简化表示方法 * 1-4 物体的受力分析及受力图 主动力，被动力，分别体，受力图 *# 教学方式，手段，媒介： 教学方式，手段： 讲授√ 争论□ 示教□ 指导□ 音像□ 其他□ 其他□ 教学媒介：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图 第 3 页，共 81 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 板书设计：基本概念：1）平稳：物体机械运动的一种特殊状态；在静力学中，如物体相对于地面保持静止或作匀速直线平动，就称物体处于平稳；2）刚体：在力作用下不变形的物体；刚体是静力学中的抱负化力学模型；3）约束： 对非自由体的运动所加的限制条件；在刚体静力学中指限制争论对象运动的物体；约束对非自由体施加的 板书设计： 基本概念： 1）平稳：物体机械运动的一种特殊状态；在静力学中，如物体相对于地面保持静止或作匀速直线平动，就称物体处 于平稳； 2）刚体：在力作用下不变形的物体；刚体是静力学中的抱负化力学模型； 3）约束： 对非自由体的运动所加的限制条件；在刚体静力学中指限制争论对象运动的物体； 约束对非自由体施加的 力称为约束（反）力；约束（反）力的方向总是与约束所能阻碍的物体的运动或运动趋势的方向相反； 4）力： 物体之间的相互机械作用； 其作用成效可使物体的运动状态发生转变和使物体产生变形； 力对物体作用的效 应取决于力的大小，方向，作用点这三个