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四年级下册综合实践活动教学计划 一、班级情况剖析： 四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成优秀的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱惜公共财产、遵守讲堂纪律，整体来看绝大部分学生的表现不错， 德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各样习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢着手操作、动脑思考，模拟力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为亲密，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设， 为学生在各方面的平衡发展提供了可能， 切合学生的学习欲望。 因此，我将会利用本学科这一优势， 拓展学生的知识技术， 进而全面提高学生的素质。 二、指导思想： 以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活亲密有关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式， 以培养学生的创新精神、 实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的， 让学生联系生活实际和社会实际， 通过亲身体验进行学习， 积累和丰富直接经验。 培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活 动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技术的整合成立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。 三、教材剖析： 综合实践活动是在新一轮基