全等三角形经典题型——辅助线问题.docxVIP

-可编辑修改- -可编辑修改- - -可编辑修改 - 总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等 总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等 全等三角形问题中常见的辅助线的作法 (含答案 ) 【三角形辅助线做法】 也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线加垂线，三线合一试试看。 也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线加垂线，三线合一试试看。 要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中有中线，延长中线等中线。 角平分线平行线，等腰三角形来添。 线段垂直平分线，常向两端把线连。 三角形中两中点，连接则成中位线。 .等腰三角形“三线合一”法： 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线 合一”的性质解题 .倍长中线： 倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形 .角平分线在三种添辅助线 .垂直平分线联结线段两端 .用“截长法”或“补短法” ： 遇到有二条线段长之和等于第三条线段的长， .图形补全法： 有一个角为 60度或 120度的把该角添线后构成等边三角形 .角度数为 30、 60度的作垂线法： 遇到三角形中的一个角为 30度或 60度，可以 从角一边上一点向角的另一边作垂线， 目的是构成 30-60-90 的特殊直角三角形， 然后计算边 的长度与角的度数， 这样可以得到在数值上相等的二条边或二个角。 从而为证明全等三角形 创造边、角之间的相等条件。 .计算数值法： 遇到等腰直角三角形，正方形时，或 30-60-90 的特殊直角三角形，或 40-60-80 的特殊直角三角形 ,常计算边的长度与角的度数， 这样可以得到在数值上相等的二条 边或二个角，从而为证明全等三角形创造边、角之间的相等条件。 常见辅助线的作法有以下几种： 最主要的是构造全等三角形， 构造二条边之间的相等， 二个 角之间的相等。 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是 全等变换中的“对折”法 构造全等三角形 ． 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换中的“旋转”法构造全等三角形 利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 法构造全等三角形 遇到角平分线在三种添辅助线的方法， （1）可以自角平分线上的某一点向角的两 边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平 分线的性质定理或逆定理.（2）可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的 两边相交，形成一对全等三角形。 （3）可以在该角的两边上，距离角的顶点相等长度 的位置上截取二点，然后从这两点再向角平分线上的某点作边线，构造一对全等三角 形。 过图形上某一点作特定的平分线， 构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换 中的“平移”或“翻转折叠” 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是 将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明.这 种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目. 已知某线段的垂直平分线，那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两个端点 作连线，出一对全等三角形。 特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时， 常把某点到原三角形各顶点的线段连 接起来，利用三角形面积的知识解答. 、倍长中线（线段）造全等 例1、已知，如图△ ABC中，AB=5 , AC=3,则中线 AD的取值范围是 解：延长AD至E使AE = 2AD,连BE,由三角形性质知 AB-BE 2ADAB+BE 故 AD 的取值范围是 1AD4 例2、如图，△ ABC中，E、F分别在 AB、AC上，DE ± DF , EGBG+BE 故：EFBE+FC 例3、如图，△ ABC中，BD=DC=AC , E是DC的中点，求证： AD平分/ BAE. 解：延长 AE至G使AG = 2AE ,连BG , DG, 显然 DG = AC, / GDC= / ACD 由于 DC=AC ,故 / ADC= / DAC 在△ ADB与△ ADG中， BD = AC=DG , AD = AD, / ADB= / ADC+ / ACD= / ADC+ / GDC = / ADG 故△ADB/^ADG ,故有/ BAD= / DAG ,即 AD 平分 / BAE 应用： 1、以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰RtMBD和等 AABC腰Rt ^ACE , ZBAD =CAE =90：连接DE, M、N分别是BC、DE的中点.探究：AM与DE的位置关 系及数量关系. (1)如图① 当ABC为直角三角形时，AM与DE的位置关系是 , 线段AM与DE的数量关系是 ; (2)将图①中的等腰R