2021年现代教育技术理论全册重点和复习提纲.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 复习提纲50 道题目，除 5 道填空题外，其余均为挑选及判定题；填空题仅限第七章内容，理论考试每份试题共其他章节内容只显现挑选及判定题；第一章1 复习提纲 50 道题目，除 5 道填空题外，其余均为挑选及判定题；填空题仅限第七章内容， 理论考试每份试题共 其他章节内容只显现挑选及判定题； 第一章 1，训练技术作为专业名词，起源于美国； 训练技术的基本概念 2，训练技术的广义懂得是人类在训练活动中所采纳的一切技术手段和方法的总和； 3，训练技术的讨论对象是学习的过程和学习的资源； 4，讨论范畴是关于学习过程和学习资源的设计，开发，利用，治理和评判等五个方面； 5，现代训练技术的定义是指在现代训练理论指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学的过程和 教与学的资源的设计，开发，利用，治理和评判，以实现教学最优化的理论和实践； 6，现代信息技术包括运算机技术，多媒体技术，网络技术，虚拟现实仿真技术，音像技术，卫星广播 电视技术等； 7，在实践中，训练技术由于训练对象不同，教学内容不同，采纳的技术手段和操作方法不同，因而形 成了四个主要的相对独立的实践领域，即课堂教学领域，远程教学领域，自主学习领域，在职人员培训 领域； 8，课堂训练技术系统是由于媒体技术的快速进展并应用于传统的学校训练，逐步形成的； 9，在课堂训练技术系统中，教学大纲，教学目标，教学方案由上级训练主管部门确定；老师的主要工 作是依据既定的教学目标，分析同学特点和确定教学内容，并进行相应的评判； 10，远距离教学在扩大训练规模，更新训练观念，转变教学形式方面发挥了重要作用；远程训练要解决 的关键问题是在增加学习机会的同时，保证学习质量； 11，在职人员培训是依据企业的需求来运作和掌握，目的是提升员工的工作业绩；企业培训的对象是企 业的职工，它让受培训的员工立足本职岗位，大量运用训练技术手段，以最经济，最有效的手段去把握 可用于完成实际任务的各种学问和技能； 12，AECT是美国训练传播与技术协会的简称； 13，现代训练媒体由硬件和软件两部分组成； 14，学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，因此主要涉及的是“物”资源，即教学媒体和教学 环境； 15，训练技术与现代训练技术没有本质上的区分，它们的讨论目的是一样的；现代训练技术与训练技术 的区分在于现代训练技术更强调和关注的是现代信息技术在教学中的应用； 16，训练技术的应用对训练的影响：训练技术对教学内容的影响，训练技术对教学模式的影响，训练技 术对评判体系的影响，训练技术对师生角色的影响，训练技术对学习方式的影响； 17，训练技术的应用对训练的影响，首当其冲的就是训练内容的变革； 18，教材的多媒体化是训练技术的应用将过去传统的，静态的书本教材形式转变为由文本，图形图像， 声音，视频，动画等构成的动态教材，多感官的参加活动对于同学学问的把握，才能的培育都有很大的 促进作用； 19，训练技术的应用在重视最终结果评判的同时，更加注意学习过程的评判； 20，训练技术对师生角色的影响（ 1）训练技术的应用扩展了老师的概念（ 2）训练技术转变了老师的角 色○1 指导者○2 合作者○3 设计者○4 学习者○5 讨论者； 21，信息时代老师应具备的素养（ 1）学会认知（ 2）具有“信息才能”与“信息道德” ； 22，2004 年 12 月训练部颁布的《中学校老师训练技术才能标准（试行） 专业才能标准； 》是我国建国之后的第一个老师 1993 年，美国最先制定了《国家训练技术标准》 技术标准”要求； ，明确规定学校治理者，老师，同学必需达到的“训练 23，师范生学习训练技术的内容（ 术（ 4）教学软件的开发制作技术 1）思想观念（ 2）教学设计才能（ 3）以信技术为核心的媒体使用技 24，师范生在学习现代训练技术的方法 重视自学与应用 （ 1）重视实际操作才能的提高 （2）重视教学设计才能的提高 （3） 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 其次章训练技术的理论基础1，训练技术的理论基础包括学习理论，传播理论，视听训练理论，系统科学理论等；2，什么是程序教学？ 程序教学作为组织和供应信息的一种特别方法，它的基本操作过程是说明——提问——回答——确认（刺激——反应——强化） ；3，系统科学理论包括系统论，信息论，掌握论；4，认知主义学习理论认为学习是学习者依据自身已有体会，对外部信息进行加工处理，形成认知结构 的过程；其主要代表人物布鲁纳和加涅及代表理论是布鲁纳的结构—发觉说和加涅的信息加工学习论； 5， 其次章 训练技术的理论基础 1，训练技术的理论基础包括学习理论，传播理论，视听训练理论，系统科学理论等； 2，什么是程序教学？ 程序教学作为组织和供应信息的一