八年级语文人教部编版下册第1课《社戏》课件.pptVIP

1 平桥村 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民接近。 2 3 短篇小说 4 　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。 5 题解：社戏——旧时某些地区的农村在春秋两季祭祀社神（土地神）时所演的戏。 6 《社戏》取材于作者的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术创作，所以不能把文中的“我”看成是鲁迅。 7 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转 dàn duó pō xǐnɡ hánɡ cuān fú chán wǎn 8 　　 　　　　　　　 　归省xǐng 行辈háng 絮叨xù dāo 伊yī 怠慢dài 篙gāo 磕kē 橹lǔ　　　踊跃yǒng　 蕴藻yùn zǎo 家眷juàn 舀水yǎo　　吁气xū　　 皎jiǎo洁　　 蹿cuān　 撮cuō　　 楫jí 9 第一部分 第二部分 第三部分 看戏前　 盼看社戏 看戏中　去看社戏 看戏后　怀念社戏 本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 本文的线索是到赵庄看戏。 (1—4段) (5—30段) (3l一40段) 10 请同学朗读这一部分。 思考：1、第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请找出来。 (“乐土”) 2、文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? 11 （1）可以免念《诗经》之类难懂的书。 （2）没有礼教束缚，人人平等。 （3） 可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。 12 13 14 15 钓虾 16 黄牛 17 水牛 18 农村孩子放牛 19 3、这一部分与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、参与人。 （2）为下文写“我在那里所第一盼望的——看”社戏”做了重要的铺垫。 20 1．默读课文，思考：第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。 一层(5—9段)： 看社戏前的波折； 二层(10--13段)： 去看社戏途中的见闻感受； 三层(14—21段)：在赵庄看社戏； 四层(22—30段)：看社戏后深夜归航。 21 看戏前的波折 22 三次波折： 叫不到船；不准和别人去；外祖母要担心。 三次转机： 八叔公的船回来了；十几个少年与我同去；双喜写包票。 23 一、更表现出我们看戏心情之迫切； 二、初步表现小伙伴的热情、能干的特点，尤其是“双喜”。 24 小伙伴们急急忙忙赶往赵庄看戏，作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情? 听朗读，同学们作思考。 25 （1）第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘。 26 点 磕 退后 上前 架 表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。 27 夏夜行船（11--12） 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或许也是渔火。 那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 28 第11自然段抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切。 你认为第11节写得怎样，试作分析。 29 视觉： 豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉： 豆麦和水草的清香； 听觉： 潺潺的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的歌吹。 感觉： 但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 30 比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情） 修辞手法： 31 最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。 32 船头看戏 33 阅读14~21段。讨论： 1、这一部分写在赵庄看戏