部编版语文八年级下册第二单元第5课《大自然的语言》.pptxVIP

如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢？;春 天;夏 天;;冬 天; 这些都是大自然告诉我们的。 一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。 它就是——;5 大自然的语言;1、积累词语。? 2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息，了解物候学知识，逐步提高阅读科普文的能力??。 3、理清文章的说明顺序??。 4、揣摩语言，体会本文语言的特点??。5、激发热爱科学，探索科学奥秘的志趣。; 请每组派一名代表，一个接一个地到前面来，写下一个你认为应该积累的词语，如果认为重要，可同时写下拼音。 （请抓紧时间）; 衰草连天 　　 ——— 鬓毛衰 连翘　　　———翘尾巴 差异　　——差遣　　——差劲　　——参差 观测　　　——道观 播种　　　　　耕种 落叶　　　——丢三落四　　　——落枕;yùn;;作者简介; 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 ;【事理说明文】 定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。;学习重点;???整体感知：做读书摘要，填写课文提纲 （1— ）用生动形象的语言说明（ ）和 （ ）。 （ —　　）观测物候现象对农业生产的重要性。 （　—　　） （　—12） ;1、什么叫物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？;1、什么叫物候和物候学？;3、决定物候现象来临的因素有哪些？;三月的内蒙古草原;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;古今差异对物候的影响;（1）两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若《玉兰和红杏》;;; 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ; 阅读1-3段，思考：课文是怎样将”物候“这个科学概念一步步引出来的？;理一理说明顺序; 语言标志：”首先、第二个、第三个、此外“ 逻辑顺序： 按照影响程度大小，由主到次。 前三个是空间因素，最后一个是时间因素，由空间到时间 ;提出说明对象;探究方法，分析作用;探究方法，分析作用; 1、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。;2、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ;3、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 ;为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？; 举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？;; 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。  “只”“就”二字可删除吗？;“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？ “凡是”表范围，说明只要是近海的地方，没有一处不比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷，用上“凡是”，符合实际情况，更能体现说明文语言的准确性和严密性。 ; 体会说明文语言的准确性与严密性 考察方式： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ ④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？;“大自然的语言”指的是什么？题目有什么作用？; 过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕 子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落