教学质量分析报告.pdfVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 教学质量分析报告 导读 ：本文教学质量分析报告 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点 评和分享。 教学质量分析报告（一） 一、校情分析 我校是初级中学，现有教学班 8 个，教职工 31 人，学生 396 人。 教师以青年教师居多， 且大多是本科生， 应该说对提高教育教学质量 有很大的优势，但由于受大环境的影响，教师的敬业精神较差，加之 现有教育体制缺乏企业的竞争机制， 干多干少一个样， 干与不干一个 样，严重影响教师教书育人的积极性； 从学生方面来说，农村学校“留 守学生较多”，家长不在身边，缺少有效的家庭教育，学生教养差， 学习成绩差，这些学生大多是“双差生”，而一些成绩好，家长又重 视的也大多转到私立学校去读书， 从而造成学校普遍成绩上不去的通 病，致使近年中考成绩位于全县中下游。 二、存在问题 1、教学管理，存在备课不规范，甚至出现先教后写的现象，备 教不一致，应付月检查现象时有发生。 2 、跨年级跨学科备课教案不齐全 . 3 、传统教学模式严重影响学校教育教学质量的提升，教师平时 教学研究不够，课改意识不强，教学手段落后，教学效果不理想，学 生参与度不高。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 4 、教学资源没有充分利用，图书阅览室开放不够，实验教学不 够重视。 5 、我校教师学科配备不齐全，到目前为止，学校无音乐和美术 教师。 三、整改措施 为了提高教育教学质量，保证教学任务圆满完成。根据肥教字 【2010 】94 号文件精神和 2011 肥西“教学质量提高年”的要求， 结合学校的具体实际， 根据初中教学工作会议精神， 制定下列整改措 施。 （一）切实加强课程管理 严格按照上级教育主管部门规定的课程、 课时计划， 把各种课程 开齐开足， 绝不随意增减。 把教师在课程计划执行中有无违规现象作 为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校每天的教学活动实行全天候管理， 值日领导每天从早读开始 到晚自习下后一小时进行巡视检查， 如发现私自调课、 不按教学常规 上课、课堂环节脱节，不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学 等现象都作为教学事故记录，并根据学校奖惩制度进行处理。 （二）切实加强课堂管理 1、把功夫下在课前 认真贯彻落实教育局 94 号文件精神，抓好 备课，做到“三全”：一是类型全 所有课堂都必须有教学设计，包 括新课、复习课、作文课、试卷分析课；二是内容全 备课标、备教 材、备教法；三是格式全 备课必须有目标、教学重点、教学难点、 如果对您有帮助！感谢评论与分享 教学方法、教学程序、教学反思。 2 、把力量放在课内 教师每堂课尽可能做到优质高效， 必须遵循 以下原则：（1 ）必须明确教学目标； （2 ）必须让学生参与教学活动 ； （3 ）必须当堂检查、反馈和巩固。 学校对课堂教学质量的管理方法是：推门观课、不打招呼，听后 个别交流意见， 提出要求和建议。 学校领导组成员每学期听课不少于 30 节，教师每学期不少于 20 节。每位教师每