学生作业规范要求.docx

学生作业规范要求 为严格执行教学常规要求，推进基础教育课程改革，全面提高教学质量，结合学校实际，制定以下有关作业要求： 总体要求：教师可根据学生实际，选编适量的课外作业，切实减轻中小学生过重的课业负担。作业要着眼学生发展，丰富多彩，形式多样，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。作业分量和难度要适当，作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段。要严格督促学生按时独立完成作业，书写规范。老师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。语文（基础知识）、数学、英语、物理、化学原则上都要批改，特殊情况每次不得少于三分之二，作文要求每学期“八大八小”，全批全改。政史地生等学科的练习册可适当分组上交抽改，一般不布置课外书面作业，如有布置，都必须批改。鼓励教师创导多样化的、富于实效的作业检查或批改方式的探索。 一、作业本的种类设置： 语文科：作文、课堂作业本、练习册、摘抄周记本、日记本等。 英语科：作文、课堂作业本、练习册、听写本。 数学科: 课堂作业本、练习册。 政治科：课堂作业本、练习册。 理化生：课堂作业本、练习册、实验手册。 美术科：图画本或美术纸。 史地科：练习册、填充图册。 备注： 教师分发的纸质试卷、练习算为作业。 二、学生作业要求： 1、作业格式要统一，要爱护本子，学生作业要页面整洁、格式规范，字迹工整，作业本角不翻卷。 2、学生作业布置适量，作业题设计科学，减少机械重复的作业，体现训练意识。 3、 课堂作业每课一练，前要先写时间、星期几，课题、页码，再写清楚题号，每一题要有题目，要做到清楚醒目，答题规范。 4、前后两次作业之间空三行，作业订正及时，不压红笔字迹。 5、作文本每次均须另起一页誊写。 6、要使用好练习册，及时完成学过的内容，不抄袭书后答案。 三、教师布置与批改作业的要求： （一）布置作业要求 1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间，凡课内能完成的作业不布置到 课外做，尽量减少课外作业量。 2、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。? 3、要适度控制课外作业的总量。? 　　课外作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，初中生课外作业量：每天不超过1.5小时。语文的大作文，每学期不少于八篇，小作文两周一次；数学原则上每课一次作业，每周不少于四次；外语每周不少于三次；物理、化学每周不少于两次，政治、历史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它学科根据实际情况适当布置课外作业。? 4、作业批改要及时，做到在下次上课前批改完成，并按时发还；学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天。 5、作业批改要认真，作业要由教师本人批改，语文小作文可以组织学生互批。 6、督促学生及时订正作业中的错误，并对作业中普通性问题及时给予讲评。 （二）批改作业要求 1．科任教师应让每个学生明确本学科作业的书写格式要求。 2、教师要及时批改作业，错的作业要求学生及时订正，各类作业订正在作业本上都要体现，并要有二次批改痕迹。要尽可能使学生及时获得作业的反馈信息。 3、不出现错批漏批现象。学生错题改正后要及时批改。每一道小题目都要打上一个钩，体现老师的精批细改。每次批完作业打的等第也要美观、清楚，给学生以榜样示范。 4、教师一律用红色钢笔或红签字笔批改学生作业。 5、作文批改，老师等第或成绩批在题目右上角，要有点评，总批语在文后，并附有日期。对学生作业的评价分“优、良、中、差”等第评定；对优秀作业作业态度有转变的学生可用批语或鼓励性语言，给予表扬。错误达70％以上可让学生重写。等第日期打在作业结束后的右下角，订正打在左下角。 6、练习册每次要批改三分之一以上，要按题改，填空题按空改，可在原处订正。 7、批改作业要重视研究学生解题错误所在，对典型性的问题要作出记录，以便指导今后的教学工作。 8、学困生鼓励面批，个别辅导。 9、教师都应专备“作业批改记录”，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲，鼓励进步，指出缺点，如能达到教师要求的规格，应给予鼓励性语言。