782#——学前儿童语言教育.docxVIP

学前儿童语言教育模拟试卷A 名词解释 第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言 .第二语言 指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言 以及通用语 2、表演法：在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，以提高口语表 现力的一种方法。 3、语言：语言是人类社会中客观存在的现象 ，是一种社会上约定俗成的符号系统。 语言以语音为物质外壳，以词汇或字形为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。 i.第一啬盲和笫二错盲 第一语讦（FiE幅啡屿即or Moihcr 是指一个人从小就从父母嵬闷口加:沼啊H食讣坨山自然而然中的外胡于交同目的啊倡,； 又被林为母语逆本拄语， 第ghTfSeondLm酶明H能指在母语以外,在官方，商业乱及社会中广一应用若的谙;i 工青溃法，出指汗靴脑的指导F存谪几近学习表演宜挈方仙、以出岛I I谓衣现力伯?肝力法 .语言r心人类社会中富现存江的成豫西二也以语伤或字不务期所外;k以制T为出段材料.口语法为始利址伴而构成的体察，它的 1?：要构成翌帑，语高，词斗，许法、E义利语用，语i； I■以乩拘疏化的肃栉晚『唇而痂人所感知-它的词;二标■去辛一定的安期.它的用法 现则及创才小强思给的企辑塌耕.因此它?fV为人类靛垂要的交际I 1■牛和存白回. .示范根防法 euw±自身内觇蔽也福者，力儿心比世语片学习的样幅.让jl4始终在良好的船汇环城中白版地里节:学习1髓 也可由发展粒u的 做示他. 软帅的小范律二一定典〉任 光肺要肥捱好示范的H」机和力度 战师要恰当上蜒m “显性示范r网”的%示范”的「M 匏师要机械观察儿小㈣洒:发现，现着的运川强化厢则 八 简答题 1、简述学前儿童语言教育的基本任务。 2、简述儿童语言功能在大脑中的具体定位。 3 、简述学前儿童语言教育学习的途径。 论述题 试述学前儿童语言教育的途径 四、 活动设计题 请设计大班儿歌《如果我是一片雪花》的活动目标及活动流程 附儿歌：《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？ 飘到小河了， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 飘到广场上, 堆个胖雪人， 望着你笑咪咪。 飘落到妈妈的脸上， 亲亲她， 快乐地融化在她的微笑里。 试卷A参考答案 学前儿童语言教育 简答题 简述学前儿童语言教育的基本任务。 学前儿童语言教育的研究的基本任务是： 学说普通话，培养儿童的语言交往 能力，发展儿童的语言理解能力和表达能力， 提高儿童的文学欣赏能力和早期阅 读能力。 简述儿童语言功能在大脑中的具体定位。 各语言中枢分别分布在不同脑回上面 书写中枢在左侧额中回后部（5岁左右） 说话中枢在左侧额下回（布罗卡区）（1岁左右） 阅读中枢在顶叶——枕叶——颍叶交界处的角回（出生 2个月左右） 听觉中枢在左侧颍上回后部（韦尼克区）（胚胎期6个月左右） 3、简述学前儿童语言教育学习的途径。 在主动模仿中学习 在语言建构和运用中学习 在认知活动中学习语言 在交往活动中完善语言 在游戏活动中运用语言 论述题 试述学前儿童语言教育的途径 一、日常生活和游戏中的语言交往 （一）在日常交往中指导儿童学习语言 （二）通过常规主题活动发展儿童的语言 .天气预报员 .周末趣闻 由于该项活动综合性比较强，对儿童口语表达能力要求比较高，因此，多在 .小小广播站 （三）通过区域活动发展幼儿的交往语言 .利用图书角和语言角进行语言教育 .在活动区活动中随机指导儿童的语言交往 二、其他领域教育活动中的随机语言教育 （一）其他领域教育活动与语言教育的关系 .各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材 .其他领域教育活动为儿童言语表达和言语交际提供了条件 .各种符号学习可以帮助儿童理解语言的符号特性 在实际教育工作中，幼儿教师往往会错误地认为儿童语言表达能力的培 （二）其他领域的教育活动中语言教育的随机渗透 .在数学教育活动中随机渗透语言教育 .在科学教育活动中随机渗透语言教育 .在音乐教育活动中随机渗透语言教育 .在美术教育活动中随机渗透语言教育 .在体育教育活动中随机渗透语言教育 】，请设计大班儿壁《如果我是一片七花》的痣动目标股括黝流程. 普案；活动H标 L/髀冬季相征,萌发熟量大自然的情在. L体验交字与阳咕之间的关寂感受冬冷大白城的为乐于观察，住大胆先达自口周犯能 3.学可使用词义「如题……，学习储提字:广场.W .物果.廿3Z!（字:邮里、小丹.北京、竹桥。 活动潜得 L I幼JL明武浙我讥字，弟$册1人下一刖），，芾. 工状赏■常现字条. 工字词5「陆、睛.如果.「小陷、」匕水.竹梧， 活期过和 一■揄手帕书 老仲描若助儿读本没：“我却的好朋友￡幼儿听读母戏设字:又来跟我们一起」邨做鄙戏.我打先做一个箝手件的萧战.看哪部件糊X 快M好舟曲. 二，阳K阅读 f一