机电（机械）技术创新创业实务提高高速粉碎机粉碎合格率KC017A053（提高高速粉碎机粉碎合格率（技术矛盾、物理矛盾））.docVIP

国家级职业教育创新创业教育教学资源库 《机电（机械）技术创新创业实务》课程教案 NO：* 班级 《技术创新创业实务》培训班 周次 时间 节次 复习提问 什么叫技术矛盾？技术矛盾如何规范描述？ 应用技术矛盾解题流程有哪几步？ 学习情境 学习情境三：TRIZ在企业技术创新中的应用案例 课程内容 子情境一：技术矛盾、物理矛盾解题案例 任务三：提高高速粉碎机粉碎分离合格率 课时 1课时 学习目标 如何应用技术矛盾和物理矛盾解决技术难题 主要内容（*重点、难点） 教学设计与组织 教学重点： 项目简介 问题背景描述 问题分析过程 利用技术矛盾解题的详细过程 教学难点： 分析问题产生的根原因 如何确定系统内的技术矛盾 问题的解如何转化为解决问题的具体方案 【教学设计】 设疑定标：教师提出问题 自主探究：分析系统原理，思考问题原因 合作交流：小组讨论 引导创新：查阅资料 多元评价：教师评价、小组互评、组员互评、自评 课外延伸：关于利用技术矛盾解决问题的典型案例 【教学组织】 在线签到——复习提问——引入教学——讲解知识——总结评价——布置课后任务 教学地点 教学仪器设备：高速粉碎机设备视频 多媒体教室或在线授课 多媒体课件：提高高速粉碎机粉碎分离合格率 教学时间 教学内容 教学方法 在线签到 （2分钟） 职教云课堂在线扫码签到 信息化教学方法与手段 复习提问 （3分钟） 1、什么叫技术矛盾？技术矛盾如何规范描述？ 2、应用技术矛盾解题流程有哪几步？ 采用线上摇一摇、手动选择或抢答方式进行提问 引入教学 （3分钟） 植物中药材在入药前，通常会进行粉碎处理，粉碎操作可增加药物的比表面积，促进药物有效成份溶出、有利于制备各种药物剂型。但药物不宜粉碎过细，粒径的大小应以有效成分的浸出率高、煎煮时不易糊化、煎液容易过滤和服用方便为标准，因此粉碎粒度应以 2～0.2 mm 为宜。 高速粉碎机是一种常用的用于粉碎中药材、贵重药材的粉碎设备。但其在粉碎药材时，由于筛孔容易堵塞，使被粉碎后粒度达标的中药材不能及时从筛孔排出，长时间在粉碎室内过度粉碎，造成药材粉碎度过大，粒度过细，成品合格率降低，因此需要对设备进行技术改进。 采用实际工程案例进行导入分析，设疑，激发学生的求知欲 讲解知识 （25分钟） 一、背景描述 1、现有技术系统的工作原理 高速粉碎机采用冲击式粉碎方法。植物中药材从投料口放入后，高速粉碎机利用高速旋转的活动锤片和四周固定齿圈的相对运动，使药材经锤片、齿板的冲击、摩擦、剪切，以及药材彼此间冲击而获得粉碎，粉碎好的物料经离心力的作用，通过筛孔筛选后进入捕集袋，不能通过筛孔的药材被锤片重新带起，再次粉碎，直到能通过筛孔，被捕集袋收集。 当前技术系统存在的问题及出现的条件 存在的问题：粉碎时，药材粉碎初期形成的一些较大颗粒会堵塞筛孔；之后，粉碎室内的药材被反复粉碎逐渐变小，一些药材细粉会黏附在筛孔周围，造成筛孔变小，合格粒度药材不能及时从筛孔排出，在粉碎室反复被粉碎，造成过度粉碎，粒度合格率下降。 出现的条件：（1）粉碎初期形成一些较大颗粒，通过筛孔时被卡在筛孔处无法移动。 （2）植物中药材含糖量较高或含有一定量水份，粉碎后的粉末容易黏附筛孔。 二、问题分析 1、原因分析 应用树状图、因果链、5W法、三轴分析法或金鱼法来分析问题的具体原因 2、问题关键点确定 3、解决问题 以“ 粉碎室内的空气推动力不足”为入手点解决问题确定技术矛盾 （1）矛盾描述： 如果在进料口处加鼓风机提高粉碎室内的空气推动力 那么药物粉末通过筛孔的能力提高 但是设备复杂性增加 （2）转换成TRIZ标准矛盾 改善的通用工程参数：？ 恶化的通用工程参数：? 查找矛盾矩阵，得到对应的发明原理 （4）根据发明原理寻找解决方案 （5）确定最终解决方案 采用小组讨论、头脑风暴等方法，制定分析问题、解决问题的的具体方案，并根据发明原理找到具体的解决办法 总结评价 （5分钟） 1、对使用分析技术问题的工具使用是否掌握； 2、对解决技术问题的一般步骤是否掌握； 3、解决问题过程的态度和执行能力； 4、任务完成的质量及其完整性。 绘制思维导图 课后任务（2分钟） 针对以上问题，试着采用其他问题分析工具和解决问题的工具找到更多解 自主学习法