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普通高等教育“十一五”国家级规划教材;教材及主要参考;成绩考核及评定;本书主要内容;绪 论;一、课程介绍;二、 消费的概念和作用
1.消费的概念
指使用物质资料(货物)和劳务来满足人们的某种需要的行为过程
是生产的最终目的
是社会总需求的主体
是宏观经济分析的主要研究对象。;广义的消费包括生产消费和生活消费;
狭义的消费专指生活消费
生活性消费还可分为社会消费和个人消费两类,社会消费包括政府消费和集体消费。
由居民个人收入来实现的个人消费,是整个生活消费中的主??部分。
本课程主要探讨生活性消费(狭义的消费),主要是个人消费。
;2.消费的作用
(1)生产与消费的关系
在社会再生产过程中,生产是决定性环节,它创造消费对象,决定消费方式,产生新的消费需要。
但生产的目的和效果,要受消费的检验,生产出来的产品,只有被消费,其价值和使用价值、生产目的和效果才得到实现。
消费在国民经济中具有重要地位,它是社会再生产过程的一个环节,既是一次循环的终点,又是下一次循环的起点
消费既是社会再生产的一个重要环节,也是人的再生产的前提条件 ,为下一个生产过程再生产劳动力,为生产创造需要和动力。;(2)消费的具体作用:
消费是开拓市场的基本前提。
消费是资源有效配置的重要条件。
消费是市场经济有序发展的重要保证。;三、消费经济学是一门独立学科;2、消费是社会再生产总过程中一个独立的环节
社会再生产的四个环节:
生产 《生产经济学》《工业经济学》《农业经济学》
分配 《财政学》 《分配经济学》
交换 《商业经济学》《市场学》
消费 ???;3、消费是促进市场经济健康发展的重要关键
消费是国民经济循环的先导性因素,是使国民经济发展的动力
消费+投资+出口—拉动经济增长的三驾马车;4、其他经济学科,不可能代替消费经济学来对消费环节进行深入系统的研究
消费经济学与政治经济学的关系
消费经济学与部门经济学的关系
消费经济学与其他经济学科的关系(消费者行为学---具体购买产品的消费决策、市场营销学---企业产品定位与销售)
总之,消费经济学必须是一门独立的学科。;消费经济学与政治经济学的关系;消费经济学与部门经济学的关系; 第二节 消费经济学性质与研究对象
一、消费经济学性质
是理论经济学和应用经济学相结合的独立经济学学科;二、消费经济学研究对象:
人们在消费过程中形成的消费力(消费者所具备的消费能力)和消费关系(经济关系,不同社会阶层、不同居民集团在消费过程中所处地位及其相互关系),以及两者之间的相互关系。具体说,是从消费者的需要及其满足的程度,研究消费与生产、分配和交换之间的内在联系和相互作用;揭示消费力与消费关系发展运动的规律。;三、消费经济学基本内容:
分为宏观消费经济学和微观消费经济学:
宏观消费经济学是考察整个社会消费活动、社会各种消费总量的增减、社会消费结构的经济理论,主要采用总量分析方法。与价格理论、收入分配理论、福利理论、经济增长理论密切相关。
微观消费经济学考察单个家庭和消费者的消费活动、消费支出的增减、消费结构的变化,侧重于消费者的行为和消费心理的深入研究。涉及社会学、心理学、伦理学、商品学、民俗学等学科,同时又与市场销售理论密切相关。;微观消费经济学研究内容;宏观消费经济学研究内容;微观消费研究与宏观消费研究的关系
微观消费研究是宏观消费研究的基础
宏观消费研究是微观消费研究的目的
消费者行为与宏观消费现象之间存在着复杂的关联关系 ;四、消费经济学的研究方法
1.以统计调查为分析研究的基础
2.定性分析(运用经济学基本原理)与定量分析(统计、计量经济)相结合的方法
3.比较分析的方法;第三节 中西方消费经济理论简介;马克思对消费性质的阐述;马克思对消费反作用的阐述;2.科尔纳对社会主义计划体制下消费需求的分析;科尔纳认为,在传统社会主义计划经济体制下,造成消费品短缺的原因不是消费需求,因为家庭需求受到收入限制;也不是政府需求,因为政府需求受到财政收入限制。短缺的原因主要是计划经济体制下的企业需求。预算软约束导致企业具有几乎无限的需求,企业的猛烈扩张大量挤占资源,形成短缺,短缺又进一步促进扩张,加剧短缺。
在这种情况下,某些消费品根本买不到,某些消费品缺乏选择,某些消费品需要“排队”、票证等,这些消费品短缺现象造成消费效率低下。只要短缺现象存在,即使经济在不断增长,即使消费水平在不断提高,仍然会造成消费的低效率。;3.中国改革以来对消费需求宏观调控的认识;二、西方消费经济理论;2. 19世纪中期至20世纪30年代前的经济学对消费问题的认识 ;3、凯恩斯以来的西方消费经济理论;
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