大学生亲子关系及其人格特征的研究.pdfVIP

大学生亲子关系及其人格特征的研究 刘登攀 摘要：亲子关系是人们形成的第一个人际关系，它具体表现为父母与子女之 间的情感交流和行为交往。亲子关系是否融洽对一个人的行为、人格等方面具有 重要的影响。心理学家强调婴儿期的原生家庭生活经验几乎是构成个体人格的主 要因素，认为亲子关系是家庭教育得以实施和实现的载体，它在家庭教育中居于 核心地位，并影响着大学生的人格的形成和发展。 父母教养方式包含教养类型和教养方式两大类。教养类型指父母的教养风格、 价值和态度取向，而教养方式则强调父母具体的教养活动，教养方式对子女的行 为，认知及其人格的影响是直接的。 亲子界限是指在个体区分家庭成员中亲密和疏离关系时的一种隐含规则。亲 子界限的规则揭示了子女与父母亲密关系的特征。 自我表露是人际交往当中一个重要的行为表现，是表达和衡量亲密关系的重 要指标。大学生在人际交往当中，以父母为自我表露的对象，他们自我表露的内 容和自我表露的方式都反映了亲子关系的内涵和特点。 研究整合了父母教养方式、亲子界限以及自我表露三方面的理论，通过问卷 调查来探讨大学生亲子关系的特点及其影响因素。同时探讨当代大学生的亲子关 系与人格特征关系及影响人格形成的亲子因素。 ． 研究假设： (1)父母教养方式、亲子界限和自我表露是影响亲子关系的重要因素。 (2)父母教养方式、亲子界限和自我表露三个因素与大学生人格之间的关系 是相互的：亲子关系影响大学生人格的形成和发展，大学生的人格特点反过来又 影响亲子关系状态。 本研究得出的结论： 1．父母教养方式是影响亲子关系的主要因素。 2．亲子界限的规则揭示了大学生与父母关系的特征，其特征表现为大学生感 受到父母的亲密和认同程度愈高，感受到受到父母的否定，侵犯自主权愈少，其 亲子关系表现的融洽和睦，反之亦然。 3．大学生对父母的自我表露反映了亲子关系的内涵和特点，其内涵和特点表 现为大学生对父母表露关于自己的学习，生活，交友等情况愈多，则表明其与父 母的关系愈亲近融洽，反之愈疏远和冲突增大。男性大学生对父亲有较多的表露； 同时父母的文化程度、职业、家庭经济状况以及大学生的性别、是否独生子女、 生源类别、学校地点等在不同程度上影响亲子关系的程度。 4．当代大学生的人格特征普遍良好，最基本的人格特征为利他，自信，宽和， 机敏，合群、乐观，严谨，耐心，淡泊，诚信，坚韧；同时主要受到其父母教养 方式，父母的文化程度、职业、家庭经济状况等因素的影响。 一． 5．亲子关系的状态同样会影响大学生人格的形成和发展，良好的亲子关系互 动有助于大学生形成较为完善和健全的人格；缺乏沟通和互动的亲子关系容易导 致大学生人格的缺陷。 关键词：大学生亲予关系父母教养方式亲子界限自我表霜人格 Ⅱ Theresearchon student’S and university parentage personalities Abstract：Theisthefirstsocial oftheformationof parentage interaction people，it concretethe communicatestoassociatewith performance behaviorforthe and parents emotionbetweensonsand isin ornothasthe daughters．Whetherparentage