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单元 M4 U2 课题 What’s the matter with Daming? 课型 新授
1.理解和把握句型 There is a cap.以及单词 lost 、sports、
shoes.
知 识 与 能
2.培养学生用所学知识来指出事物的主人，以及用所学
力
知识来获取他人信息的能力。
教学 3.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
以朴实的教学手段为载体， 将情景教学法、 直观教学法、
目标 过 程 与 方
游戏法、听说演唱法有机的溶为一体， 为学生创设一种轻松、
法
活泼、和谐、有趣的学习氛围。
1.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习爱好。
情 感 与 态
2.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动
度
模拟。
重点 理解和运用名词性物主代词。
难点 区分形容词性物主代词和名词性物主代词。
情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学
教法
生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
学法 小组讨论，表演
教学
电脑、课件、录音机 /带、单词大卡片
准备
预习
让学生提前预习课文听录音
设计
教学过程 二次备课
Step1. Warm-up
1、Greetings.
2、Play a game .
Listen and do the actions.
T ：Point to my head.
Point to your head.
Point to his head.
Point to her head.
T ：Do the actions.
T ：Say and point together.
Step2 Presentation
1. Learning
1.Review the clothes’name through the PPt.
Let the students take out the pen.
点题： Today, we will learn Module 4 Unit 2 What’s the
matter with Daming?
2. Text
Every one is good. Now let ’s go back the book to help the
uncle find the thing wner.’s o
Open your books and listen to the tape. Find the answer:
What’s the matter with Daming?
Step3.Practice
Play a game: Find the owner
T:Who wants to help me find the owner? One student comes
here and closes your eyes. I need 3 students. You bring one
thing to me. Guess: Whose …is this?
S1: This bag is …
Step4：Production
1. Make a dialogue with your friends.
【板书设计】 Module 4 Unit 2 What ’s the matter with Daming?
He lost his bag.
I
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