2020九年级道德与法治备考复习计划.doc

2020 年九年级道德与法治备考复习计划 九年级学生如今走到了复习冲刺的重要关头，加之道德与法治学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年道德与法治中考复习， 谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。 一、备考主要依据 以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力 的要求和《中考解析与检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教 材， 重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感 受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。 二、学情分析 九年级学生有一部分开始重视思道德与法治的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国 家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式 有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一 阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力 提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作 落到实处。 三、基本原则 中考复习备考遵循以下三项原则： 1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考解析与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类 型做出科学的分析和预测。 2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格 按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、 难点，并不断地由课内向课外延伸。 3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。四、备考总复习的具体措施及方法 1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固（网课）。（4 月下旬-5 月） 历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目， 复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解—— 达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学 段的基础知识与复习要点，夯实基础。 具体从以下几个方面加强复习与巩固： 对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是 《课程标准》和《中考解析与检测》 。 突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答 案。 每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统 化。 反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。 不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标 准，还要注重活动建议。 2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（5 下旬-6 月下旬） 在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力 和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学 生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问 题， 提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免 照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析 题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅 重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。 具体从以下几个方面加强复习与巩固： 研究中考说明明确考什么，做到心中有数。 研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。 精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。 研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。 3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（6 月下旬-7 月 上 旬） 关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命 运， 增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习 的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积 累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实 战的演习，提高应试能力的作用。 具体从以下几个方面加强练习： 以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。 结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。 对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。 注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品 德。 兼顾并