课程概况中课程近三年开课情况统计.pdf

1. 第一部分课程概况中“课程近三年开课情况统计 ” 应统计课程负责人或教学团队成员的近三年开课情况， 评教成绩及排名请至 学院教务部门查询并填写。 （评教分为学生评教、校督导组评教及同行专家评教） 2. 第四部分政策保障可参照以下内容，自行填写。 ( 仅供参考 ) 4-1 简述学校在保障精品课程建设的政策及经费等方面的实施情况及效果 为进一步加强精品课程建设， 保证精品课程质量， 学校一直很重视对精品课程建 设的领导、督促和管理。在管理制度的完善、管理人员的投入、管理平台的搭建、课 堂教学的考核、优秀教学模式的推广等方面采取了一些措施， 并取得了较显著的成效。 1. 政策保障 。修订《上海理工大学课程建设管理办法》和《上海理工大学课程与 教材建设委员会工作条例》 ，从政策上加强对我校精品课程建设的管理。目前，我校 已形成校级—市级—国家级精品课程三级精品课程逐级推进、 统一建设的有序管理体 系，根据我校两级管理思路，强调学院对精品课程的过程管理、教务处对全校精品课 程的目标管理。 2. 平台支持。 进一步完善课程中心建设， 为我校各级精品课程建设提供更大的平 台支持，精品课程的全程授课录像及上网资源维护均纳入课程中心的工作范畴， 由课 程负责人、学院和课程中心工作人员分工协作管理。目前，我校校级、市级和国家级 精品课程均建立了独立网站，且基本上实时连通、对外开放。 3. 教学激励及经费支持。 （1）各级精品课程均被校内视为同级教学成果； （2）精 品课程负责人及其梯队成员，在评聘职称或职务（岗位）及岗位考核时，按上述第一 项予以认同； （3 ）每门精品课建设每年可计算 55 标准学时教学工作量； （4 ）市精品 课、国家精品课按教育部和上海市建设经费 1：1 配套资助，用于支出更新网上资源 所需费用等。 4. 检查督促及推广。 教务处委托并协同校课程与教材建设委员会定期或不定期对 我校各级精品课程的建设情况进行检查和复核； 学校委托校本科教学督导团重点考核 各门精品课程负责人及其主要成员的课堂教学质量， 督导、学生和同行反映比较好的， 由学院或教务处组织示范课观摩活动。 4-2 简述对本课程建设、遴选推荐和后续建设的规划等举措 1. 课程建设： （自行填写） 2. 遴选推荐： 在学院（部）申报的基础上，组织专家评审和网上公示，经学校批 准后上报上海市教委。 3. 后续建设： 在所申报课程被评为精品课程后，从经费投入、技术平台支持等方 面继续加大对精品课程建设的过程管理和质量监督， 同时鼓励精品课程优质资源的开 放和共享，鼓励支持申报校级以上教学成果奖； 并根据《关于进一步完善高级专家申 请延退工作的补充意见》 规定，正承担国家级、 上海市级精品课程建设项目和上海市 级以上级别重点建设课程项目的第一负责人在规定的延退年龄之前在项目规定完成 的期限内可免于述职。 3. 请注意表格填写的工整、美观、大方。