三年级上册科学 观察水生植物 导学案.docxVIP

三年级上册科学 观察水生植物 导学案 三年级上册科学lbrack;观察水生植物rsqb;导学案 三年级上 册科学《4 观察水生植物》导学案 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 利用维恩图总结水生陆生 植物的共同特征。 过 程 组 织 序（导案） 一、认识常见的水生植物 1.陆地上生长着许多植物水中也生长 着许多植物。出示实物或图片，这就 是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼 藻。你课外调查到的水生植物有哪 些？你曾经看到过哪些水生植物？ （补充认识水花生、浮萍、莲、菱、 菖蒲、茭白等。 ） 二、观察水葫芦和金鱼藻 1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和 金鱼藻，分发给各小组，要求放入水 槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利 于观察和简图记录，可在其底部粘橡 皮泥） ，观察它们在水中的样子， 并用 简图把它们画下来。 2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水 葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之 处？对，都能浮在水面上，会有什么 秘密呢？ 3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我 们会有什么发现？这种海绵状气囊结 构很轻，所以能浮在水面上（适应水 生植物的环境） 其它水生植物是不是 。 也有相似的结构？请课外继续探究。 时间序 探究水生植物适应水生环境的 结构特点。 学习重点 学 习 知 识 序（学案） 一、认识常见的水生植物 1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许 多植物。你课外调查到的水生植物有哪 些？你曾经看到过哪些水生植物？ 二、观察水葫芦和金鱼藻 1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼 藻，放入水槽中,观察它们在水中的样子， 并用简图把它们画下来。 2.思考： 把橡皮泥去掉， 比较观察水葫芦和 金鱼藻在水中有什么共同之处？会有什么 秘密呢？ 3.探究： 尝试剖开水葫芦的叶柄， 我们会有 什么发现？其它水生植物是不是也有相似 的结构？请课外继续探究。 三、比较水葫芦和金鱼藻 水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？它们是 水生植物，它们的生长需要什么条件？ 三、比较水葫芦和金鱼藻 水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？ （除了形态结构特征外，还可以稍作 拓展，如它们都会繁殖后代，都会死 亡等。 ）它们是水生植物， 它们的生长 需要什么条件？ 四、比较水葫芦和狗尾草 水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草 等又有什么相同和不同之处？ 与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩 图进行比较，再次填写维恩图，完成 对植物生命体特征的梳理。 （都有根茎 叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是 草本植物，都需要阳光、水分和空气 等） 四、比较水葫芦和狗尾草 水葫芦等水生 植物与陆生植物狗尾草等又 有什么相同和不同之处？