小学三年级语文下册的教案.docx

小学三年级语文下册的教案 小学三年级语文下册的教案1 《给家乡孩子的信》 一、 谈话导入 巴金爷爷是四川成都人，“五四以来著名的作家，在国际上享有声誉。家乡孩子想念他, 都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。 他为什么写这封信?信中写了哪些内容，表达了他的哪些希望呢/ 二、 自读课文 轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。 思考：巴金爷爷为什么写这封新，信中写了哪些内容，表达了哪些希望？ 讨论交流 朗读正音。 查字典或联系上下文理解词语。 学生质疑问难。 指名试读课文，并说说每个自然段的意思。 三、 精读课文第一段 指名读第一段，思考：第一段主要写了什么？ 家乡的孩子写了 40封信，给巴金爷爷怎样的感觉？(站在面前，争先恐后，讲个不停，好不 热闹) 朗读第一段的第二句话，感受四十多个孩子围个巴金爷爷叽叽喳喳的热闹场面。 朗读巴金老人感谢孩子的话。这些话体现了巴金对孩子们怎样的感情？ 有感情朗读第一段。 四、 讲读课文第一段 巴金爷爷写这封信的时候，已经石7岁了，写字困难，手不听指挥，写信比较困难。朗读 课文第二段第一句，体会写信的不容易。 在这种情况下，巴金爷爷还是拿起了笔，给家乡孩子写信，这是为什么呢？ 默读课文第二段，画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。 理解“我多么想看你们天真的饿笑脸，多们想听你们歌唱的话语，但是我没有体力和精力 支持这样一