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《英语教学经验总结》 英语教学经验总结（一） ： 英语教学经验总结 这学期我担任小学四年级的英语教学， 由于刚刚接手四年级的英语教学工作， 教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法， 虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经 验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。托尔斯泰也曾说过：成功的教学需要 的不是强制而是激发学生的学习兴趣。的确如此，如果一个学生对所学的科目有 了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣， 被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、持续学生的学 习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发 学生的学习兴趣，透过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置 一些学生比较感兴趣的游戏，像吊死鬼、 whatsmissing ？、找卡片等，为学生营 造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他 们的学习兴趣，从而用心快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需 要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组 长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读潜力。在批改作业方面，要 求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误， 在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、 帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我 充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文资 料创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学 生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的资料都是关于 classroom 里的资料，十分贴近实际，对课本中的 Letslearn 中的对话鼓励他们 在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于 学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、 鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成 就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们 的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学， 就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加 强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到 学生的优点， 常以 Verygood ！、Great ！、Excellent ！、Welldone ！、Youareveryclever ！ 等等来鼓励他们的用心参与，充分唤起他们说英语的自豪感。 五、注重过程评价，调动学生用心性 在对学生的评价方面，我透过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式 给学生积分，每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母 g 、 o、o 、d 的四个字母后，能够得到一个带有 good 的小标贴，极大地调动了学生学 习英语的用心性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬 和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2 、在教学方面我发现自己构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。 我就应多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升 自己，构成自己独特的教学风格。 3 、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够 多，有些缺乏与其他教师的沟通，期望在下个学期能多学习新课标，多吸取