小班班级教师教学教案.pdfVIP

小班班级教师教学教案 小班班级教师教学教案 1 教学目标： 1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 2 、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。 3 、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5 、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点难点： 教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法 教学难点：用正确的方法穿衣服 教学准备： 1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。 2 、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的 两个孩子幼儿作好准备。 3 、穿衣的步骤图片 4 张(分别为儿歌中穿衣服的 4 个动作 )。 教学过程： 一、引发兴趣 1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛 师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小 (1)班的弟弟妹妹进行 穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名。 2 、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快 ?(方法不一样 ) 3 、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌 师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍 (边穿边念 )原来他是按照儿 歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。 二、感受交流 1、集体欣赏儿歌 (出示图片 ) 师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫 《穿衣服》 那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的 ? 2 、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片 ( 出示图片：捉领子、盖 房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子 ) 3 、讨论交流 师：一共有几张图片呢 ?那我们一张一张看， 到底怎么穿呢 ?谢老师也 想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服 ? 4 、重点交流 (1)第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住 领子，我们一起来捉领子 (2)第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢 ?盖那里 ?(肩膀上 ) ，我 来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样 (3)第三张图片小老鼠出洞子， 师：小老鼠在哪儿呢 ?(小朋友的小手就 是小老鼠 )手伸进袖洞， 这个动作象什么呀 ?(小手象小老鼠， 袖洞象老 鼠洞) (4)第三张图片吱扭吱扭上房子， 师：怎么上呢 ?(让小嘴巴闭紧， 鼻子 往下拉 ;做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭 吱扭上房子 ) 5 、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌 (重复几次 ) 三、游戏体验 1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。 2 、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。 四、延伸活动 午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。 小班班级教师教学教案 2 活动目标 1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能够正确穿鞋。 2 、乐意自己穿鞋。 活动准备 1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、 耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋宝宝， 也可以是现成的漂亮鞋子。 2 、几双幼儿的鞋子。 活动过程 1、出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。 师：今天呀，老师给小朋友们带来了一位新朋友，你们来猜一猜它是 谁?这就是我们的鞋宝宝，今天它给我们带来了一个故事，你们想不 想听一听啊 ? 2 、教师利用课件讲述故事《漂亮的小鞋子》 。 3 、和幼儿讨论故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。 通过和幼儿进行的讨论， 最后教师总结问题， 告诉小朋友们穿反鞋子 会把我们的脚磨破，而且会影响我们走路。 4 、学习正确的穿鞋方法。 师：今天鞋宝宝 来到我们班里就是要和我们一起来讨论穿鞋的方法， 那怎样才能不穿反鞋