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寿险初级讲师培训;课程大纲介绍;五：教学的语言艺术 1、有声语言艺术 2、无声语言艺术 六：教学的组织艺术 1、吸引注意力的艺术 2、创造氛围的艺术 3、激发兴趣的艺术 4、增强参与感的艺术 5、应变与控场的艺术 七：教学过程中的几点注意事项 八：结束语 ;培养兼职讲师队伍的意义;一身正气 两袖清风 三尺讲台 四海胸怀;崇高的道德品质和精神境界 博学的知识 充分掌握教育科学、了解教育规律 优雅的风度与仪态 相当的实务操作经验;学高为师 身正为范; 培训三要素;寿险营销讲师与普通讲师的区别;优雅的风度与仪态; 对于培训组织者 培训课程组织有序，更易执行，拥有统一教学版本 对于讲师授课内容做到心中有数 如需临时替换讲师，有现成教案 对于授课讲师 授课思路清晰，有脉络和架构 授课时轻松流畅，减少顾虑 对于参训学员 系统而完整的材料有助于有效的学习 全部材料都指向具体的培训目标 ;钻研教材 了解学员要求 设定培训目标 优选教法，设计课题;教学课题 教学目的 授课时数 课程类型 教学过程与步骤 主要内容;讲稿式详案 完整罗列教案的架构和授课的主要内容，有助于科学、准确地控制教学过程，发挥讲师的主导作用，帮助讲师组织教学语言，避免信口开河。 纲要式简案 写出教案的部分架构和授课内容的主要脉络与框架。它可以节约时间，使讲师不断提高教学能力，避免照本宣科。 ;端正思想，高度重视 认真备课，不要背课 既抓正本，又抓附件 教案用彩笔区分;思考 ;;一、标题是否 准确 醒目 简明 二、开头部分是否 吸引学员 阐明主题思想 引发学员好奇心 三、正文部分是否 段落分明 是否使用例子、数字等感性直观手法 使用标题区分主要（次要）内容 四、结尾是否 进行全程回顾;教案大纲中所提及的内容，对于讲师来说，只是他只是视野中的基础部分。只有当讲师的知识视野，比教学大纲宽阔的无可比拟的时候，讲师授课才能信手拈来，挥洒自如。 用一生的时间去准备一堂课，学会把自己的业务实战感受、教学心得、体会、读书笔记搜集起来，加以系统化整理，以形成自己的教学风格和专长。 厚积而薄发 订立读书计划 持之以恒地收集资料 善于学习他人的经验 善于总结自己的得失;精神饱满，登上讲台 揣摩学员心理，及时转移他们注意力 教学方式的灵活运用;讲 授 式 好 处： ——适用于大班课和课程介绍 ——在短时间内传授大量资讯 ——使学员处于同一水平 不 足： ——学员很少有参与机会，获得回馈少 ——能运用的学习感官有限 ——忽略了学员的个体差异，对学习效果不清楚 讲师应具备的技能： ——有效的声音传达 ——良好的举止和洞察学员细微反应的能力;个 案 研 讨 好 处： ——建立自己独立思考的能力 ——获得互相沟通构想的技巧 ——获得团队协作的技巧 不 足： ——仅有少数人参与讨论 ——在事先需要时间来研读 ——发现事实的效果与讲师的指导能力有关 讲师应具备的技能： ——具备引导和激发（控制）讨论的能力 ——安排角色扮演中各种角色的能力;角 色 扮 演 好 处： ——将研讨的问题栩栩如生地展现出来 ——强调感受的重要性 ——有利于人际关系技能方面的练习 不 足： ——参加人数有限 ——会让一部分人感觉幼稚 ——可能会表演过头 讲师应具备的技能： ——给予参与者适当引导并给予回馈的能力 ——引导其他学员进入场景和情境的能力;示 范 好 处： ——真实感 ——可以示范某件事情的操作过程 ——有效的示范某件事情的效果 不 足： ——必须将座位安排成：所有人都能看到听到 ——在准备和示范中消耗大量时间 ——学员不够积极参与 讲师应具备的技能： ——卓越展示的技能 ;使用辅助设备提高授课效果 ;各类辅助设备的使用注意事项 教具未使用前，请勿拿出，以免分散学员注意力 辅助教具切勿使用过量 辅助教具属操作类机器，事前务必熟悉其使用方法，检查其可用性 课程在讲授时，请勿传阅资料，以免学员分心 下发的讲义资料，应留下空白，便于学员随时摘录心得 使用投影片必须加注页数，确定前后顺序，携带指示笔;用自己的形象和热忱去创造气氛 用巧妙的开场白打开局面 用幽默的教学语言和多种多样的教学手段去调动学员的学习积极性;良好的课堂氛围的标志 ;有可能制约良好氛围的因素;对课程内容进行