支教教师个人述职报告5篇.docx

－ － PAGE 1－ 支教教师个人述职报告 x 篇 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档支教教师个人述职报告 x 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 支教教师个人述职报告 x 又到年底了， 支教生活暂时告一段落， 回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱， 受到同事的好评， 得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅！ 我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神， 认真负责的工作态度， 他们——才是我真正学习的榜样。 在支教学校领导的大力支持下， 同事的无私关怀下，我顺利完成了支教工作，现总结如下： 一、快速融入 , 主动转换角色。 说实话，来海阳小学支教之前， 我心理还是很不平衡的。因为 xx 年上半年，我在十五中担任初二两个班的语文教学工作， 经过锲而不舍的努力， 在 x 月初的期末考试中， 两个班的语文成绩均有大幅度提升：初二七班由原来的第四名上升到了第一名， 初二八班由原来的第八名上升到了第四名。 暑假， 我带着这份喜 悦，热情地参加奥运安全巡防， 照顾好观看足球比赛的学生， 圆 满了完成了领导交给的任务。 在放假期间， 我提前写好了初三语文第一学期的教案， 雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。 然而在开学前几天， 学校领导通知我去海阳小学支教。 学校领导看着我的教学成绩， 看着我刚刚写完的、 还散发着墨香的那沓厚厚的 教案，眼里充满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的 使命感，也带着许多的失落， 来到了陌生的海阳小学。 这里的校 舍非常破旧，但是整洁的校园环境、 盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅， 等到认识了这里的领导、同事之后， 我的内心更是欣慰无比， 愉快地开始了我的支教生活。 自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个 “流水的兵”，而是安下心来， 以高度负责的主人翁精神， 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨， 辛勤付出。 因为自己之前是教授初中语文课程的 , 所以为了快些进入小学语文教师角色，我积 极地向本校老师请教，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、 如何备课、布置作业等技巧。 在老师们热情帮助下， 我逐步熟悉了小学语文教学的步骤， 我的教学工作有条不紊的进行。 如今一个阶段下来， 我在小学语文教学上也算是游刃有余了。 领导在推门听课活动中， 对我的常态课也是评价甚高。 这都得益于领导的大力支持，同事的无私帮助。 二、服从领导 , 提高教学效率。 领导给我安排的是六年级语文教学工作， 这对于我来说确实是一个不小的挑战， 因为来年要面临毕业升学的压力， 而我对小学的教材体系还不是很了解。 但我时刻牢记我的职责， 克服种种困难，勇敢承担起工作任务。 我切实抓好教学的每一个基本环节， 深钻教材，认真备课， 以学生为主体精心设计每一堂课，激发学 生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作， 交流互动， 合理并创造性地运用教学方法， 形成自己独特的教学风 格。切实减轻学生课业负担， 精讲精练， 向课堂 xx 分钟要质量， 反对题海战术。 针对班级学生基础较差 , 成绩参差不齐的现状 , 我在日常教学中动脑筋 , 想了很多办法， 例如趣味课堂、 积极鼓励、重点关注等等。注重加强培优补差， 对于语文方面的特长生， 就不断拓宽知识视野， 充分挖掘他们的潜力， 使这些学生能充分发挥自己的优势。 为将来更好地学习语文打下坚实的基础。 对于基础薄弱的学生， 我有步骤有计划地加强课外辅导， 善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励， 让他们也能学好语文。 经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了， 同学们逐渐变得自信， 对语文学习的兴趣也更加浓厚， 学习也更加积极主动了，整个班级语文成绩逐步上升。 三、关爱学生，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长， 从小受周围特定环境与家庭教育 的影响，与城市小孩相比， 往往会显得更加胆小拘谨、 不善言谈， 缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评， 会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。 在教学中我鼓励学生大胆发言， 多用亲和力的语言给于肯定。 教学活动是师生的双边活动， 要使之有效地进行， 就要建立起学生对教师的信任感。 尤其是对农村学生来说， 要改 变传统的师道尊严的旧思想， 建立平等的师生关系。 要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张， 对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。 只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会