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PAGE PAGE 1 2022年军队文职人员招聘（教育学）考试题库_导出版 一、单选题 1.提出教育无目的论的美国教育家是（） A、巴格莱 B、杜威 C、布鲁纳 D、康南特 答案：B 2.课程标准明确提出培养学生的三个目标是（） A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B、知识、情感、意志 C、面向世界、面向未来、面向现代化 D、世界观、人生观、价值观 答案：A 解析：课程标准明确提出培养学生的三个目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 3.成就动机可以区分为两种：力求成功与避免失败，力求成功的学习动机要（） A、高 B、低 C、一样 D、因人而异 答案：A 解析：理解性知识。如果一个人对获得成功的需要大于避免失败的需要，他就敢于冒险，在这一过程中，一定量的失败，反而会提高他们去解决问题的愿望。 4.运用建构主义和后现代主义的原理编写新的教材，这意味着（） A、教育学问题领域的扩大 B、教育学研究学科基础的扩展 C、教育学研究范式的多样化 D、教育学与教育改革的关系日益密切 答案：D 解析：提醒考生在教育学的未来发展趋势上，考生须区别判断每一种具体的内容的特征以及它所属的教育学的未来发展的方面。． 5.教育民主化向纵深发展的表现不包括（） A、教育普及化的开始 B、“教育机会均等”口号的提出 C、教育法制化的形成 D、教育形式多样化 答案：C 解析：此项是教育法制化的表现。 6.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（） A、《学记》 B、《师说》 C、《论语》 D、《春秋》 答案：B 解析：对于《师说》，应注意其中的基本思想及其与当代的联系。 7.确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是（） A、《基佐法案》 B、《法卢法案》 C、《费里法案》 D、《莫雷尔法案》 答案：C 解析：考查《费里法案》的地位与意义。 8.要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是（） A、实践法 B、谈话法 C、参观法 D、讲授法 答案：D 解析：讲授法其优点在于，教师有较充分的主动性，易于控制所传递的知识内容，可使学生在较短时间内获得较多的系统连贯的知识。 9.认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是(（） A、卢梭 B、裴斯泰洛齐 C、斯宾塞 D、杜威 答案：C 10.英国中央一级的教育行政管理机构是（） A、教育和科学部 B、教育部 C、联邦教育部 D、国家教育委员会 答案：A 11.下列关于区分度的说法中不正确的是（） A、区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度 B、区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析 C、外在效度的分析与外在效标无关 D、题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之间的一致性 答案：C 12.教育调查研究中最基本、最常用的一种研究方法(手段)是（） A、访谈调查 B、测量调查 C、调查表法 D、问卷调查 答案：D 13.“教育万能论”的提出者是（） A、卢梭 B、爱尔维修 C、涂尔干 D、培根 答案：B 解析：爱尔维修提出了“教育万能论”，强调教育的作用。 14.下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是（） A、结构原则 B、序列原则 C、强化原则 D、学习原则 答案：D 解析：布鲁纳提出了四条教学的原则是：结构原则、序列原则、强化原则和爿原则。 15.班集体形成的主要标志之一是（） A、成立了班委会 B、开展了班级工作 C、形成了正确的集体舆论 D、确定了班级工作计划 答案：C 16.1964年，德国联邦各州总理签署的（）基本形成了战后联邦德国统一的教育制度 A、《国防教育法》 B、《汉堡协定》 C、《关于小学和中学的决定》 D、《教育基本法》 答案：B 17.在教育研究中定量分析的主要手段是（） A、归纳分析 B、比较分析 C、统计分析 D、综合分析 答案：C 18.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由（）提出的 A、科斯格儒 B、罗尔 C、查朴尼 D、斯太威 答案：A 解析：识记性知识。 19.“教育独立论”的提出者是（） A、陶行知 B、黄炎培 C、蔡元培 D、梁漱溟 答案：C 解析：蔡元培提出教育独立于宗教。 20.奠定我国近代洋务教育的启蒙思想家是（） A、颜元 B、王夫之 C、魏源 D、黄宗羲 答案：A 解析：颜元实学思想对洋务派影响很深，倡导培养经世致用的实学人才。 21.国民政府时期——抗战时期——抗战胜利，中等教育的发展状况是（） A、稳定发展——维持——衰败 B、起步——发展——顶点 C、稳步发展——挫败——顶点 D、起步——受挫——停滞 答案：B 解析：国民政府