《第六单元名著阅读《水浒传》：古典小说的阅读》教案（四套）.doc

第六单元名著导读《水浒传》：古典小说的阅读 【教学目标】： 知识与技能目标： 了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 过程与方法目标： 情感态度与价值观目标： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。 【教学重点】：让学生进一步了解《水浒传》，激发课外阅读的欲望。 【教学难点】：探究阅读方法，进行有效阅读。 【教法学法】：激趣法、自主学习法、讨论法 【教学课时】：2课时 【教学过程】： 第一课时 一、新课导入 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹 二、走近作者 【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。 36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 三、内容介绍 《水浒传》：中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。 四、人物形象 人物 绰号 宋江 及时雨 吴用 智多星 林冲 豹子头 晁盖 托塔天王 鲁智深 花和尚 五、读书方法指导 一、把握题材特点。 二、了解古代白话小