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写信作文评语 【篇一：书信评语】 书信评语： 1、书信、信封格式正确。 2、语言规范，书写工整。 3、叙事清楚理解，感情真挚。 4、层次清楚，中心突出。 5、文章条理清楚，有条有理，语言也很流利。 6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。 8、语言精练，构想新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。 9、情真意切，语言流利，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证了然所述内容的真切性。 书信评语： 1、书信、信封格式正确。 2、语言规范，书写工整。 3、叙事清楚理解，感情真挚。 4、层次清楚，中心突出。 5、文章条理清楚，有条有理，语言也很流利。 6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。 7、文章语言活泼，较生动化，使人感觉有和蔼感。 8、语言精练，构想新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。 9、情真意切，语言流利，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证了然所述内容的真切性。 【篇二：写人作文评语大全】 作文开头： 1、文章开头简而适合，通过环境描绘来烘托人物心情，十分艺术化。 2、开头简洁扼要 3、文章开头新颖，具有先发制人之效。使读者一会面就能对人物产生 的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。 点面结合，使文章生动，详细，详略适合。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头感人人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程： 1、以饱满的 *** ，描绘了 2、重点突出，详略适合，内容详细。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感和蔼。 5、 以轻松快乐的语气，向我们娓娓道来，令人耐人回味。 6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。 7、关于风景的描绘，语言简练而正确，联想则为触景生情，情景自然交融。 8、通过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 、充足运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 、小作者察看认真，表达时井然有序 、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 、文章清逸婉丽、流利连接，尤其人物语言风趣风趣 、文章想象通情达理， 、通过生动、形象的语言的描述，使读者忧如置身于梦境一般。 、文章线索明亮，主题突出，紧紧围绕进行。 、细节描绘颇具匠心。极富功底。 、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描述，这是本文的一大特色。 、描绘细腻，生活气息浓重，遣词造句正确传神。 、，语言正确，鲜明、生动，内容极其丰富详细， 、事例表达得生动详细，人物的言行切合各自己份特点。 、文章根源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真切有趣，写得入情入理 、文章将 写得仔细入微 、语言活泼明快，富有情趣。 、大量采用生活中的口语，使文章更显自然和蔼。 作文结尾： 1、结尾恰到利处地址明中心，语言朴素而含义深刻，耐人回味。 2、以感觉开关，以感觉结尾。这样便使文章前后照应，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，动人至深。 4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人回味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连接，一呵而就。 6、对细节传神的刻画，恰好相反到利处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以 为结尾，要言不烦，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，归纳之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 、虽为一件小事，但作者却描述得有板有眼，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突 ()现了文章主题。 12 、故事虽平庸，感情却真挚、充足、动人。 13 、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14 、结尾以 点明中尽，委婉隽永 【篇三：小学生写人作文评语】 [小学生写人作文评语 ] 1, 简单交待时间 ,地址和结果语言简练 ,规范 ,开篇吸引人 . 以 开头 ,较有新意 .前因结果娓娓道来 . 开篇简洁扼要 ,精华有序 ;重点描述 给人留下深刻印象 . 以景喻情 ,开头颇有新意 ;倒叙开头 ,衬着意境 . 开头直奔主题 ,也是一种写法 . 开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼 , 反问句开头 ,吸引读者 . 开头直奔主题 ,让人了如指掌 . 开头点题 ,用词很吸引人 . 2, 场面随和氛描绘为文章增色不少 ; 对精彩地方进行简单描述 ;点面结合 简单介绍情况 ,自然过渡到下一段 ; 情境描绘调换起悬念 ; 充足运用语言 ,动作 ,心理描绘 ,使事情详细 ,生动 . 简要表达前因 ,进行铺垫 . 这一部分能够加入对话或许一些心理描绘 . 将 改成