中等职业学校专业教学标准-013000-农村环境监测.docxVIP

中等职业学校农村环境监测专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 农村环境监测（013000） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人， 面向环保企业和基层环境保护、环境监测部门， 培 养从事农村环境监测、农村环境保护管理工作， 德智体美全面发展的高素质劳 动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 水环境监测技术员 水环境监测工 农村环境监测 2 大气环境监测技术员 大气环境监测工 3 土壤环境监测技术员 土壤环境监测工 4 环境生物监测技术员 环境生物监测工 5 农村环境保护管理员 农村环保协管员 农村环境保护管理 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2. 具有良好的人际交往和团队协作能力。 3. 具有生态环保、安全生产的职业意识。 4. 具有创新精神和服务意识。 5. 具有获取信息、学习新知识的能力。 55 （二）专业知识和技能 1. 熟悉与农村环境监测有关的金属、非金属、有机物的性质， 以及中和、 沉淀、氧化还原、络合等基本化学反应原理， 能按规范配制常用溶液， 会正确 使用化学实验室常用仪器、耗材。 2. 掌握常规化学分析方法的基本原理、实验技能， 会运用化学分析方法开 展分析。 3. 能熟练运用 721 分光光度计、紫外分光光度计等常见仪器进行定量分析。 4. 熟悉有关农村环境保护的法律法规与政策。 5. 熟悉常用的环境质量标准与污染物排放标准。 6. 熟悉常见环境微生物培养与鉴定的基础知识， 掌握微生物计数、微生物 培养和驯化等实验技能。 专业（技能）方向农村环境监测 1. 熟悉农村水体、大气、土壤等污染源特性， 会制订农村污染源调查方案、 设计调查表格，能对调查数据进行分析。 2. 能根据监测方案进行监测点位的布设， 能正确使用监测设备进行现场监 测，并完成监测记录的填报。 3. 能根据农村环境特点， 正确选择并使用采样设备进行样品采集、保存及 运输。 4. 能正确选用标准并依据标准对样品进行制备、预处理及分析测试， 并完 成原始记录的填写。 5. 会运用质量保证与控制的有效技术方法， 保证监测数据和信息的准确可 靠，能对分析数据进行处理，并出具分析报告。 专业（技能）方向农村环境保护管理 1. 能进行农村环境监测的样品采集、预处理、分析， 能对农村水环境、土 壤环境、空气、养殖业和面源污染等方面开展监测。 2. 能运用农药化肥减量化施用、推广病虫害绿色控防等一系列技术措施， 来进行农业面源污染防治，保护产地环境。 3. 熟悉农村环境污染治理的常规方法与工艺流程， 掌握畜禽养殖企业处理 设施、农村分散式污水处理设施的运行管理技术。 4. 初步掌握农村环境管理主要技术手段和基本方法， 能发现与分析区域环 境问题、提出解决途径，能对农村环境进行微观管理。 56 专业︵技能︶方向课专业技能课专业核心课环境基础化学化学分析仪器分析环境标准与法规微生物培养与鉴定公共选修课1. 心理健康2. 其他公共 基础课 专业︵技能︶方向课 专业技能课 专业核心课 环境基础化学 化学分析 仪器分析 环境标准与法规 微生物培养与鉴定 公共选修课 1. 心理健康 2. 其他 公共 基础课 七、主要接续专业 高职：环境监测与评价、环境监测与治理 本科：农业资源与环境、环境科学与工程 八、课程结构 顶岗实习 综合实习 农村环境监测方向 农村环境保护管理方向 1. 农村污染源调查与分析 2. 农村水环境监测 3. 土壤及固体废物监测 4. 空气和废气监测 1. 农村生态环境监测 2. 农业面源污染防治 3. 农村污染治理技术 4. 农村环境管理 专业选修课 1. 公共关系 2. 应用文写作 3. 环境统计与 评价 4. 生物监测 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 计算机应用基础 物理 体育与健康 公共艺术 历史 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史， 以及其 他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能） 方向课和专业选修课， 实习实 57 训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开 设， 并与专业