写生命中感动为话题作文.docVIP

写生命中的感人为话题的作文 【篇一：以生命中的感人为话题作文教案】 以“生命中的感人 ”为话题作文教案 【教学目的】 1、能正确审题。 2、回想自己生命中影响深刻的、令自己感人的事件，撷取最有典型意义的事件表达，要有话可说。 3、内容积极健康，充满情趣和味道。 【教学要求】 1、集中、了然、简短地表达一件往事，力争写出一点新意。 2、除诗歌外文体不限，要求内容重点突出，富存心义。 3、文章内容真切，语言正确，语句清晰。 【教学导入】 在我们生活中，另我们感人的事例好多好多。有时是一种声音，有 时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景 ?? 生活中你一定 经历、体验过很多令你感人的事情。请以 “感人 ”为话题写一篇作文。 能够表达经历，抒发感觉；能够发表议论，评述世态，等等。 【教学过程】 写作提示：把它一篇考场作文来看的话，重点之处是要让人感人，而要让人感人首先必须让自己感人，所以假仁假义要不得。写这类文章，要调换生活积累，回想起曾经让我们感人的人或事，情或景，并选用其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。能够写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，巧夺天工。但有一点，这绝对是令你感人，也能令读者感人的事情。 文章能够记述，能够抒情、能够描绘，更能够综合运用多种表达方式，写法能够多样。以记述为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述 材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成 “形散神凝 ”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事 中间，委婉地表达自己的情感，让读者自己去推断，去把玩，也未 尝不可。文无定法，只需文章内容能够围绕话题，阐发 “感人 ”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都符合题意要求。 例文一 感 动 佚名 翻书的时候，一片银杏叶静静滑落。 我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着 “珍重，朋友！ ”不记适当时是否有种想哭的激动，只是现在，枯黄的叶 片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感人。 很长一段时间，我似乎已经忘了感人的滋味，是我心已冷漠，仍是我的心被一些无关紧要的东西充满得没有了空间？ 曾有朋友写给我这样一句话： “我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字 —— 感人。 ”确实，我们的心因此不再敏感，我们不再专心收藏起身边的一丝一毫感人，只有当我们错过它，再回顾时，才发现原来我们真的失去了好多。 总有人抱怨这世上可感人的事情越来越少。但是，只需我们静下心来想一想，你就会发现，其实感人无时不在，无处不在。 念书累了，父亲母亲为我们削个苹果，是感人；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感人；沮丧时，得到一句欣慰的话，是感人；高兴时，有朋友与你一同分享快乐，是感人；平庸的日子，收到一份小小的 祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感人 ?? 人啊，每日被多少平庸的事情感人着！或许，有时正是由于它们的 平庸才让我们置若罔闻。有这样一句话： “人之所以会感人，是因为他生活在爱之中。 ”红尘有爱，人间有情，我们又有什么原因要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感觉感人的滋味呢？ 感人是什么？一千个人有一千种答案。但，不论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感人终究是什么。因为感人不是用嘴说出来的，而是专心品出来的。感人，如动人肺腑的甘泉。痛饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又光亮。感人，如熏人欲醉的海风。感觉海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感人，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。这个世上已无感人的踪迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷峻，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一世的感人吧！ 解剖：本文有两点值得学习，一是取材生活，虽然零碎，但以 “感人 ” 之线串之，虽散而整。再一个是语言表达热情洋溢，特别是文末， 一组比喻、排比，不单使得 “感人 ”这个抽象的东西详细形象起来了，而且也把感情抒发推想热潮，具有很强的感染力。 例文二 饺子情结 吴恺 去年，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为 “姑婆 ”的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。 这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我见到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，能够不认识家人，不认识朋友， 也能够把自己的丈夫称为叔叔，也能够称比自己小几辈的人为 “阿姨”，但却永远无法磨灭掉心中那 份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？ 此后以后，凡是再有人向我谈起爱情或亲情的伟大时，我都会想起这个故事，这个让我不知道该称作为爱情仍是已升