幼儿园中班语言绘本优秀课件【三篇】.pdf

幼儿园中班语言绘本优秀课件【三篇】 导读： 本文 幼儿园中班语言绘本优秀课件【三篇】 ，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 活动目标： 1、乐意与教师一起阅读， 发现人物形象的主要特征。 掌握句式： 新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。 2 、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。 3 、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。 2 、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。 3 、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。 活动过程： 一、导入： 1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿 看 2 、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼 儿的回答引入主题。 二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。 1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激 发幼儿的学习兴趣。 2 、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说 句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）新娘的手长得怎么样？ 3 、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他 会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘， 请伸出脚来看看。 ）新娘的脚长得怎么样？ 4 、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什 么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴 来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？ 5 、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼 儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。 ）新娘的嘴巴长得怎 么样？ 6 、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的 尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭 示谜底。 三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。 1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请 伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。 2 、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新 娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。 3 、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说 句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感 知字“尾巴”。 4 、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句 式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知 字“嘴巴”。 四、幼儿角色扮演游戏： 1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友 扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。 2 、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整 地表演一遍。 3 、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对 于故事的理解及对角色对话的掌握。 五、结束部分： 1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看 好吗？ 幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。 【篇二】 活动目标 仔细观察画面，初步理解故事内容。 愿意用自己的语言表达对画面的理解。 感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。 活动准备 绘本 《鸟窝》PPT 或电子书， 人手一本绘本， 背景音乐 《童年》。 活动过程 一、观察封面，引起兴趣 师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？ （幼儿观察图片与文字，自由表达） 师：这本书的名字叫 《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢， 我们一起来看一看。 二、集体阅读 理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。 1.观察绘本第 2 页，了解故事发生的背景。 师：这是什么地方？里面住着谁？ 师：家里只有她一个人。 当你一个人在家的时候， 你有什么感觉？